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1、花朵教案设计【教学目标】1指导学生认识“花、朵、星、是、空、的、节、们”8个生字。会写“火、我”字。学习新笔画“点”“斜钩”。2辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。3引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣引入：1今天，老师带大家去汉字王国去认识一些新朋友。课件出示：hu du xng shi kng de jie men hu w花朵星是空的节们火我（1）孩子们，谁认识这些新朋友，请站起来大声地读给大家听。（指名读，要求读得响亮、准确，并给予鼓励。）（2）领读。2把这些生字放到词语里，你们还认识它们吗？（1）课件出示：星星、夜空、
2、是、的、节日、我们（2）指名领读。（教师纠正发音）3出示：动画片米老鼠奖励图片。（你们太棒了！）二、谈话导入新课导入：离开汉字王国，我们到大自然中去呼吸新鲜空气。1出示各种花朵课件，说出花朵的名称，感受花的美。师：这些花美吗?它们都是些什么花?(玫瑰，菊花，牡丹，荷花)对，它们还有一个共同的名字，是什么呢？对，是花朵。揭示课题：(板书：1.花朵)2你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享?师：同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐：花朵。3这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。有位大朋友把这三种花写在了一首儿歌里，现在就请大家欣赏吧。（教师范读）三、初读课文，学习生
3、字。1欣赏过后，你能告诉老师这三种特殊的花是什么？（板书：星星、焰火、我们）2教学生字（1）教学“火”A“火”四笔写成，笔顺是先两边后中间“点、撇、撇、捺”。第一二笔要相对，第三笔起笔要压田字格竖中线。（教师边讲解，课件边出示“火”的笔顺演示）B学生练习。（2）教学“我”A“我”字的笔画多，书写时要注意斜钩的写法，写时要伸展，第四笔提和第六笔撇要互相穿插，这两笔相距不可太远，也不要太近。（教师边讲解，课件边出示“我”的笔顺演示）B学生练习。3学生跟着音乐自由朗读课文，认识逗号和句号。师：说说课文共有几句话？你是怎样知道的？告诉学生逗号是在句子中间的停顿，句号是一个句子说完了就在后面写一个句号；
4、一个句号就是一句话。4指名朗读课文。（要求读得正确、流利）四、指导背诵、朗读感悟。1分组朗读句子2指导朗读，背诵第一句：A指名读句子：师：你们见过晚上的夜空吗？是什么样的？B出示夜空的课件：师：你觉得有星星的夜空美吗？你能不能把它背出来？3自学第二句：A指导读句子：师：你们见过焰火吗？它像什么？B.多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。C.指名背，齐背。4.朗读体会第三句：A.齐读句子。B.出示课件：学生在操场上玩耍的情境。师：同学们看，谁在操场上玩儿？玩儿得开心吗？告诉学生：我们在祖国妈妈的怀抱里愉快地生活，幸福地成长，像花朵一样美好，所以我们是祖国的花朵；祖国的将来需要我们来建设，祖国把我们看成最美好的希望，所以我们是祖国的花朵。C.全班齐背。5.背诵课文花朵五、课后作业同学们，回到家把今天新学的课文背给爸爸妈妈听
