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1、横山区中小学教师校本研修档案整理编制规那么（征求意见稿）为了规范教师的校本研修档案，区教研室依据横山区 教育局关于深入推进中小学教师校本研修工作的实施意见 （试行）、横山区中小学校本研修工作考核评估方法（试 行）两个文件的有关要求制定本规那么，供各学校在校本研 修管理中参考使用。1. 中小学教师校本研修档案指中小学教师在校本研修 过程中产生的各类图片、视频、文字材料；中小学教师校本 研修档案要反映出教师真实的研修过程、成长过程和研修成 果，是认定中小学教师校本研修学分的主要依据。2. 中小学教师校本研修档案的建立应一人一盒（册）或 以上、一学年一盒（册）或以上。教师的校本研修档案以学 年度为序
2、连续存档，如：2017-2018学年度、2018-2019学 年度。一个学年度两盒（册）以上的，编为XXXX-XXXX学年 度（第一盒）、XXXX-XXXX学年度（第二盒）3. 中小学教师校本研修档案主要有两种整理及呈现形 式，一种是学校自行设计并印制的“中小学教师校本研修手 册”，另一种是“中小学教师校本研修档案盒”。“盒大于 或等于“册，册小于或等于“盒，因此，中小学教师 校本研修手册也可以是“中小学教师校本研修档案盒”的 一个重要组成局部。4. 中小学教师校本研修档案除必要的打印与复印外， 应以原始材料（如现场记录性的材料应是用笔书写，论文等 一般是计算机输入打印，不存在二次誉抄或复印）
3、为主存档。5. “中小学教师校本研修档案也可以称作“中小学教 师专业成长档案、“中小学教师专业成长记录袋”，等等。 各校应结合实际，按照表达学校特色、凸显教师个性、利于 教师操作、便于统一管理的原那么提出统一要求。6. 中小学教师校本研修档案的整理或设计应包含以下 内容：（1）档案封面。应设计教师姓名、工作单位、研修起 止时间、联系 等基本信息栏目，为了便于查找档案盒骑 脊处也可以设计上述栏目。（2）档案目录。以序号+材料名称+件数构成，一般用 表格的形式设计，使用研修手册的需要设计页码。（3）研修教师基本信息。设计的必备栏目信息有：姓 名、性别、年龄、学历、工作单位、继续教育证书编号、研 修
4、层次、身份证号码、联系 、照片粘贴框、工作简历。 各校在以上基础上可增加个性化栏目设置。研修教师基本信 息必须为A4纸1页。（4）研修计划。教师根据学校提出的研修要求制定学 年度研修计划，主要包含研修目标、研修内容、研修安排等。（5）研修材料。研修材料包含公共必修和主题研修两 个局部，是研修档案的主体，应做到归类明晰、整齐美观， 以原始材料为主。公共必修类如：听课笔记、读书笔记、培训笔记、研讨 记录、研讨发言稿、评课发言稿、论文原稿或论文发表报刊 原件、论文发表网站有自己文章页面的截图、各类教科研成 果获奖证书原件、教学设计原稿，等等。主题研修类的整理包含主题研修方案、研修过程材料、 研修成果材料（依据横山区教育局关于深入推进中小学教 师校本研修工作的实施意见（试行）中的“（二）主题研修 基本要求”实施，对照横山区中小学校本研修工作评估标 准（试行）、横山区中小学教师主题校本研修成果考核要 求（试行）整理、考评）。（6）研修总结。对公共必修、主题研修的全面总结。 研修总结能如实反映研修计划完成情况，研修成果、存在问 题及今后举措。
