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1、 托班教师个人活动教案 （一）活动目的 1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动预备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上
2、幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，准时表扬。 5、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、观赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，
3、有节奏地朗读儿歌。 （五）活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。 托班教师个人活动教案2 一、活动目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动预备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、安康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入： 师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、教师组织幼儿争论： 师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，
4、很锐利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或
5、紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。） 五活动完毕： 总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 托班教师个人活动教案3 活动目标： 一、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的兴趣。 二、幼儿投入情景表演，在欢快的气氛下进展仿照律动，感受嬉戏的乐趣。 三、遵守嬉戏规章。 活动预备： 一、 老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。 二、 幼儿熟识儿歌旋律、歌词。 活动过程： 一、 律动：小老鼠上灯台 二、 吸气呼气练习 三、 复习歌曲猫和老鼠 四、 嬉
6、戏：猫和老鼠 1交代嬉戏规章： （1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的（吃东西，走路等）。 （2） 特殊强调老鼠走路的动作。（教师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”） （3） 跟幼儿交代假如有猫来的时候应当怎样做。（教师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”） 2嬉戏。 3重复嬉戏一次。 4加大难度：设障碍物 （1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下
7、水管道” 才能到达小猫的家。（教师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊！” 5嬉戏完毕，幼儿出活动室。 托班教师个人活动教案4 教学目标： 1初步熟悉红和绿两种颜色 2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐 教学预备： 实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只； 录音机和录有我是一只
8、大苹果旋律的磁带. 教学过程： （一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣 1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！ 西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？ 依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃 2送西瓜娃娃回家 西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小朋友帮个忙， 帮忙把西瓜娃娃送回家吧！ （二）歌表演我是一只大苹果 1音乐响起，教师边唱边表演我是一只大苹果 2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼 3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随我是一只大苹果的旋律唱唱跳跳 4把苹果娃娃送回家 托班教师个人活动教案5 教师： 活动目标： 1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。 2、让幼儿养成
9、礼让、排队等候的好习惯。 活动预备： 各种排队等候的宣传照片。 根本过程： 1、导入活动： 通过提问引出活动的主题。教师：出示排队等候的图片提问小朋友们，你们知道这幅图里面的小朋友在做什么吗？2、关键步骤： （1）让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，急躁等候，不插队。 （2）通过看动画让幼儿答复小齐家提问的问题。 3、集体争论： 出示挂图： （1）“请小朋友留意观看图中的小朋友他们在做什么” （2）“他们都能做到排队等候了吗？” （3）“有小朋友来插队时应当怎么做？“ 活动延长： （1)通过击鼓传球的嬉戏让幼儿知道在日常生活中有许多地方是需要排队等候的。 （2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。 托班教师个人活动教案
