《大班安全教育活动开展方案(8篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全教育活动开展方案(8篇)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班安全教育活动开展方案一、活动目标：1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识,明白生疏人叫门时不 开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片_幅、磁带。三、活动过程：1、观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们 不能开。(1) 教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品, 名字叫“爸爸、妈妈不在家。(2 )教师提问,让幼儿回答。师：你们明白为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不 明白该不该开门,等大家回？(3) 总结：当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻
2、易开 门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让 来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。(4) 再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了 什么事。3、听录音【晶晶看家】。4、看黑板上的挂图,帮忙幼儿懂得一些安全常识。(1) 玩小刀等尖锐的东西。(2) 一人在安静地玩玩具。(3) 在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人 来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保 护自己。大班安全教育活动2活动目标L 了解电的用途,懂得怎
3、样安全用电。2. 培养幼儿节约用电的意识。3. 培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。4. 加强幼儿的安全意识。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点；培养幼儿节约用电安全用电得的意识难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1节约用电相关图片2教室内的电源开关活动过程1 播放相关图片,音乐导入。2让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨 论,并结合生活实际来说说电的作用。3打开教室电灯开关,教师讲解电的用途4幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样5帮助幼儿理解怎样节约用电安全用电6总结理解节约用电安全用电的重要性大班安全教育活动3活动目标1、教
4、育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自 我保护方法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD 一盘。3、消防标志“严禁烟火、“安全出口、“火警119,相关 字卡、电话机一部、湿毛巾假设干。活动过程（一）组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。（二）出示图片,幼儿观察。教师提问,启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果？3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、 高压水龙头、空气呼吸器。）（三）着火
5、了,怎么办？1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道 火警电话号码是多少吗？（119）2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢？（观看录像 后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑）3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟, 人们呼吸困难,容易窒息死亡）4、为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧, 尽量降低身体,呼吸近地面的氧气）（四）模拟打火警电话。教师演示拨打“119电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火 地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标志“严禁烟火、“安全出口、“火警119,讲 解其
6、含义。观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。大班安全教育活动4活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。活动准备：1、【火灾案例】录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌,灭火器。活动设想：价值分析：一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗？火有什么作 用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火 不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。二、教师播放【火灾现场】视频片段,引导幼儿进行观看。通过观看视频,引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答 后,教师
7、总结三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？(1 )如果发生火灾了,该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的 详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。(2) 如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火,不要惊 慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控 制和扑救。(3) 如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方？ 教师小结：受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安 全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿 毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠_层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿
8、毛巾 捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰 走)。(4) 发生火灾了,可以乘坐电梯吗？；为什么?教师小结：遇到火灾 时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。(5) 如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办？师小结：假设所 有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、 呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防安全儿歌你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防 在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安 全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍
9、 六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八, 我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十, 我拍十,消防教育要及时。大班安全教育活动5活动目标1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事情。2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。3、形成自我保护意识,增强划船时的安全意识。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、教师用报纸折叠的小船只、纸做的救生衣一大一小共件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动(1) 教师：小朋友都划过船吗
10、？划船时也有很多要注意的安全问题 呢!谁来说一说划船时要注意什么？(2) 幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都 同意的几点。(3) 教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说了这么多,到底说得对不对呢?让我们一起 来看你一段表演。2、活动展开：观看布偶表演【划船】。主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶。(1) 情境一：小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船舱里的样子。妈妈 (布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿,等妈妈一起来。“教师：刚才表演了什么？教师小结：要和大人一起上船,不要单独划船。(2) 情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛,穿救生衣又热又 难看,我不要穿。教师
11、：小男孩的做法对吗？为什么?救生衣有什么用？不穿救生衣可 能会怎样？教师小结：划船时一定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生衣可 以使你漂浮在水面上,等救生员来营救。如果不穿救生衣,掉到水 里,又不会游泳,就非常危险了。(3) 情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布 偶)连忙说：“这样太危险了！ 教师：为什么在船舱里不能跳？ 教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩 水一边高兴地喊着：“打水仗喽,抓小鱼喽！ 结果,小男孩(布偶)扑 通一声掉到了水里。 教师：小男孩为什么掉到水里了？ 教师小结：在船上探着身子玩水很危险,船身一歪,人很容易 掉到水里。3、活动展开
12、：学习安全划船儿歌。(1) 教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起 来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2) 教师出示挂图,完整朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂 图上的相应内容。(3) 通过提问,帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。 教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事情？(4) 引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。(1)将前面幼儿讨论的注意事情和幼儿用书的注意事情相结合。 教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事情,（教 案出自：星星教案网）我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容 补充上吧。 引导幼儿对
13、照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结。（2）教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则,那么你们在划 船的时候一定要遵守这些安全规则啊！5、活动延伸：绘画【划船】。请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情境画下来,并请幼儿分 组讲述当时的状况和自己的心情,有意识的提醒幼儿讲述划船安全注 意事项。大班安全教育活动开展方案（二）活动目标：1. 遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2. 幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.
14、 幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急 撤离的事例或图片。2. 班级紧急撤离图。活动过程：1. 组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带 来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：“如果遇到突发事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识 和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发 生。2. 出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的 路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼 儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。3. 带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）,引导幼 儿讨论：怎样走到达安全地带最
15、快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事 项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序,不拥挤；听老 师指挥等。4. 熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习。听到警报声音时,在 老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离 情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸：1 .将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙 饰上。2. 向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环 境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。3. 教师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有 安全通道及出口,认识紧急出口标志。大班安全教育活动开展方案（三）活动目标：1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一 些生理反应。2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。3、遵守社会
