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1、课题：第三章的第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 第一课时-乙烯 课型：实验探究课教师：金海英 时间：2015.5.15 班级：高一二班一、教学目标： 知识与技能掌握乙烯的分子组成、结构和化学性质，进一步掌握结构与性质的关系。 过程与方法：1从生活实际出发，认识乙烯在化工生产中的作用，激发学生的兴趣。2从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法。3通组装比例模型，展示球棍模型增加感性认识，强化理论与实际的联系，培养学生自主学习，合作学习的能力。 情感态度与价值观：1通过乙烯的学习，养成良好的思考、分析问题的习惯，深化“结构与性质”的关系。2通过乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会
2、到严谨求实的科学态度。3.通过乙烯应用的学习，激发学生兴趣，积极投身于科学研究。 二、重点难点教学重点：乙烯的结构与性质的关系,乙烯的加成反应。教学难点：从结构上认识乙烯的加成反应。三、微课题： 通过乙烯的学习过程，提高学生思考、解决问题的能力。四、教学方法实验探究、设疑启发、对比归纳等。五学法 自主学习法，探究法，观察法、对比学习法、合作学习法六、教学过程教师活动学生活动设计意图引入：你们知道三大化石燃料是什么？思考回答从常识引入，提起学生学习热情，降低内容起点。设问那你们知道煤和石油除了燃烧供能以外，还有什么作用吗？引导开展“思考与交流”活动思考回答思考与交流乙烯的用途从学生已知的知识入手
3、，激发学生的求知欲。充分发挥“思考与交流”栏目的设置功能，使学生深刻体会乙烯在不同领域的广泛应用。培养学生学习乙烯的兴趣。提问请同学们阅读教材思考问题：国际上通常用什么来衡量一个国家的石油化工水平？我国石油化工水平怎样？阅读教材通过自主学习，让学生了解我国化工发展情况，激发学生爱国情怀、献身国家工业发展的学习动力。科学探究工业上是如何生产乙烯的呢？积极思考与探究。峰回路转，引出本课内容实验探究 视频问题1看到了什么现象？问题2哪些现象证明生成物具有与烷烃相同的性质？问题3哪些现象证明生成物可能具有不同于烷烃的性质？问题4你认为生成的气体都是烷烃吗？归纳小结 研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯
4、、丙烯等烯烃和烷烃的混合物。观看视频观察实验现象并思考产生这些现象的原因。听讲、做笔记。通过探究实验培养学生观察能力，分析问题与解决问题的能力。同时锻炼学生的表达能力。让学生找到产物与甲烷的区别。从实验结论引入乙烯，使学生更容易理解乙烯的相关性质。设问烯烃是什么？它与烷烃有什么不同？从乙烷分子式推断出乙烯的分子式。思考猜测创设问题情境，分析得出 乙烯的分子式。组装展示让学生组装乙烯分子的比例模型，并根据球棍模型进行评价分组组装比例模型观察球棍模型并思考。通过分组组装比例模型和观察球棍模型，帮助学生理解乙烯的分子结构，以及结构的特殊性，突出了重点，不仅培养学生自主学习、合作学习能力 ，也为后面性
5、质理解作铺垫。学与问参照乙烯分子结构模型以及碳的四价理论，试着写出乙烯的电子式和结构式。观察思考板演让学生由感性观察到理性理解其结构，并培养学生正确书写化学用语的技能，培养分析问题的能力和严谨的科学态度。点评分析校正自己的答案，做笔记并记忆。通过练习，帮助学生建立乙烯的结构，深化对碳的四价理论的理解。引入烯烃的概念乙烯是最简单的烯烃。听讲介绍烯烃的特点：含有碳碳双键，有助于学生建立起饱和与不饱和的概念。强调乙烯分子中碳碳之间靠双键结合，其中一个键比较容易断裂，表现出比烷烃活泼的性质。倾听，体会，做笔记。让学生对乙烯分子的结构有更详细的了解。让学生体会有机物中的“结构决定性质”。讲述乙烯的物理性
6、质听讲做笔记由表到里，从物理性质向化学性质过渡。提问同学们从刚才的实验中，我们可以推断乙烯有哪些重要的化学性质呢？回答实验得出结论，顺理成章。归纳乙烯的化学性质（1）乙烯的氧化反应 乙烯的燃烧 点评校正学生的正误，并指出因含碳量大，产生黑烟。2 乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色。强调用于乙烯的鉴别，不用于除去乙烯。归纳、理解并书写有关化学反应方程式。听讲、做笔记。对比与甲烷的燃烧现象，让学生明白含碳量的多少，影响燃烧现象。通过学生先讨论猜写、再看模拟乙烯与溴反应的课件，认识其实质、并进行自我评价，在从新写的过程中深刻体会乙烯与溴的反应与其结构的关系。达到突出重点，突破难点的目的。并系统了解乙烯的化
7、学性质，培养合作精神。讲解（2）乙烯的加成反应乙烯与Br2的反应相互讨论后，先试着写一写乙烯与溴反应的化学方程式？计算机模拟乙烯与溴的反应思考、讨论猜写化学方程式。观察听讲，体会加成反应的微观过程。从新写化学方程式。归纳加成反应。类比乙烯的加成反应，形成一般性认识。从特殊到一般，形成加成反应的概念。练习乙烯还能与别的物质发生加成反应。请同学们写出H2、HCl、H2O与乙烯的化学反应方程式。强调乙烯的特征反应是加成反应板演思考并动手练习。培养学生类比学习、举一反三的能力。讲解 （3）乙烯的聚合反应（幻灯）观察简单拓展讲解乙烯的用途主要是催熟原理（幻灯）实践活动生活小窍门听讲，感受乙烯在生活中的作用。更全面地了解乙烯，建立“结构性质用途”的学习模式。小结本节内容 课堂练习共同归纳，整理笔记。练习形成系统的知识体系。巩固所学知识，达到学以致用。布置作业课后练习1、3、8题七、板书设计3-2 乙烯一、结构分子式C2H4电子式： 结构式： 结构简式：CH2= CH2二、化学性质1、氧化反应 2、加成反应（1）与氧气反应（2）与酸性高锰酸钾溶液反应
