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1、课程新授授课题目九年级全册Unit1-Unit5复习精彩导学学习目标1. 掌握宾语从句的用法2. 被动语态的各种语法教学重难点1.掌握宾语从句的用法2.被动语态的各种语法教学过程一、复习导入；听写单词，词组；提问重点知识点二、交代学习目标 ；课程新授（1)、展示新知识：精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。（2）采取多种形式检查学生对语法项目的掌握情况，三、目标测试:（辅以专项习题练习）四、总结归纳五、作业布置授课内容 Unit1How can we become good learners?1. by+doing通过方式 eg：bystudyingwithagr
2、oupby还可以表示：“在旁”、“靠近”、“在期间”、“用、”“经过”、“乘车”等2. talkabout谈论，议论，讨论talktosb(侧重于一个人说，一个人听)=talkwithsb.与某人说话(侧重于两个人互相讨论)3.提建议的句子：What/howabout+doingsth.? eg：What/Howaboutgoingshopping?Whydontyou+dosth.?eg：Whydontyougoshopping?Whynot+dosth.?eg：Whynotgoshopping?Lets+dosth.eg：LetsgoshoppingShallwe/I+dosth.?eg：
3、Shallwe/Igoshopping?4.tooto太而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.5.aloud,loud与loudly的用法三个词都与大声或响亮有关。aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级和最高级形式。eg:Hereadthestoryaloudtohisson.loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。eg:Shetoldustospeakalittlelouder.loudly是副词,与loud同义,有时
4、两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。常与ring,knock等连用。其比较级是moreloudly,最高级是mostloudlyex:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。6.notatall一点也不根本不7.be/getexcitedaboutsth.=be/getexcitedaboutdoingsth.=beexcitedtodosth.对感兴奋8.endupdoingsth终止做某事，结束做某事Thepartyendedupsinging.endupwithsth.以结Thepartye
5、ndedupwithhersinging.9.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末too也(用于肯定句)常在句末10.makemistakes犯错makeamistake犯一个错误11.laughatsb.笑话；取笑（某人）12.makeup组成、构成13.oneof+(the+形容词最高级)+名词复数形式其中之一14.Its+形容词+(for或者of.)sbtodosth.(对于某人来说)做某事15.decidetodosth.决定做某事16.dealwith处理17.worryaboutsb./sth.担心某人/某事18.beangrywiths
6、b.对某人生气19.seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生seesb./sth.do看见某人在做某事(强调经常看见)20.regardas把看作为.21.toomany许多修饰可数名词如：toomanygirlstoomuch许多修饰不可数名词如：toomuchmilkmuchtoo太修饰形容词如：muchtoobeautiful22.changeinto将变为23.withthehelpofsb.=withoneshelp在某人的帮助下pareto把与相比25.instead代替用在句末，副词（字面上常不译出来）insteadofsth./doingsth.代替，而不
7、是用在句中，动词Unit2I think that moonkakes are delicious1.usedtodosth.过去常常做某事（be used to doing/be used to do sth/be used as）否定形式：didntusetodosth./usednottodosth.2.反意疑问句肯定陈述句否定提问Lilyisastudent,isntshe?LilywillgotoChina,wontshe?否定陈述句肯定提问如：ShedoesntcomefromChina,doesshe?Youhaventfinishedhomework,haveyou?提问部分用
8、代词而不用名词Lilyisastudent,isntshe?陈述句中含有否定意义的词，如：little,few,never,nothing,hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：HeknowslittleEnglish,doeshe?他一点也不懂英语，不是吗？Theyhardlyunderstoodit,didthey?他们几乎不明白，不是吗？3. beinterestedin sth./doing stn对(做)感兴趣interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物4.still仍然，还用在b
9、e动词的后面如：Imstillastudent.用在行为动词的前面如：Istilllovehim.5. 害怕beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedofthedog.beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.6.beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事worried是形容词8.hardlyadv.几乎不、没有hardlyever很少 hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前助动词/情态动词hardlyhardly+实义动词如：Icanhardlyunderstandthem.
10、Ihardlyhavetimetodoit.。9.inthelastfewyears.在过去的几年内常与完成时连用如：IhavelivedinChinainthelastfewyears.10.bedifferentfrom与不同(反义词？)11.makesb./sth.+形容词makeyouhappymakesb./sth.+动词原形makehimlaugh13.helpsb.withsth.帮某人某事helpsb.(to)dosth.帮某人做某事14.fifteen-year-old作形容词15岁的fifteen-year-olds作名词指15岁的人fifteenyearsold指年龄15
11、岁15.支付不起cant/couldntaffordtodosth. cant/couldntaffordsth.16.as+形容词./副词assb.could/can尽某人的能力17.getintotroublewith遇到麻烦18.makeadecision下决定下决心19.toonessurprise令某人惊讶20.takeprideinsth.以而自豪21.payattentiontosth.对注意，留心22.giveupdoingsth.放弃做某事23.不再nomore=nolonger如Iplaytennisnomore/longer.notanymore=notanylonger
12、 Idontplaytennisanymore/longer.Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are 1. notuntil You never know until you try something。2. suggest作动词，意为“建议；提议”；名词形式是_3.advice（可数/不可数，n/v?）3. come on快点同义短语：be quick, hurry up。由come构成的短语还有：come true 实现； come up 上升，出现；come up with 提出，想出； come out 出来，出版；come in 进来； come back 回来4.宾语从句（The Object Clause）在复合句中作主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1）、 由that引导（that在口语或非正式文体中常省略）(陈述句)。He said that his father was fifty years old2）、 由what ， when ， where， which， who， how ，why等连接代词或连接副词引导。（特殊疑问句）Do you know where he lives3）、 由连词whether或if引导（口语中常用if）。（
