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1、平行线的性质学习目标:1.经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的三条性质。2.能用平行线的三条性质进行简单的推理和计算。第一环节 自学主动自学平行线的性质自主学习教材50页上面新知1.阅读教材蓝色方框的文字，了解平行线的三条性质。2.熟记性质的简称第二环节 交流互动合作学习教材50页上面的引例：1.测量同位角1和5的大小，它们各是多少度？思考：它们有什么关系？2.图中还有哪几对同位角？思考：它们的大小相等吗？ 3.图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么? 4.图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？ 为什么?你能用符号语言表示吗？（1） ab（ ） 1=5 ( )（2） ab( )
2、4= ( )（3） ab （ ） 4+ =180（ ）活动二：平行线性质的应用 合作完成教材50页的做一做，并完成以下问题一束平行光线 AB 与DE 射向一个水平镜面后被反射，此时 1 =2，3 =4思考： . 1与3的大小有什么关系? 2与4呢？.反射光线BC与EF也平行吗？ 思考：平行线的性质与平行线的判定有什么区别与联系？第四环节 展示生动1.已知ab, 1=50，求2的度数。并说明理由2如图，已知 D是 AB上的一点， E是 AC上的一点ADE=60, B=60,AED=40（1）DE 和BC 平行吗？为什么？2）C是多少度？为什么？ 第五环节 感悟灵动1.请向你的同伴谈谈本节课的收获和感受。第六环节 布置作业，巩固成果作业设计： P51：习题2.5 第1、2、3题
