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1、 小学一年级语文上册教案大全 教学目标： 1.使学生在运水玩耍中，再次感知水的特性。 2.能生疏和选择在不怜悯况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。 3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的欢快。 教学预备： 水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。 教学过程： (一)谈话引起学生对水的兴趣。 师：同学们，你们玩过水吗?水是什么样的?玩水的时候应当留意些什么呢?(不能把自己和同学的身上弄湿) (二)通过玩水，自由探究。 1.运水。 (1)我们今日接到一个任务，就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。(不能直接倒，并且不能漏了水
2、或着撒了水。) (2)学生运水。(渗透训练“水是很贵重的，别把它漏到地上了。” 2.看图片。 师：看着图片你想到了什么? (水会流东，水很贵重，要节约用水;谁能给人们带来便利，也能带来危害。) (三)活动延长： 师：今日的任务都完成得很好，下面让小水轮转起来。(两人一组) 最小学一年级语文上册教案2 教学目标： 1.在玩耍中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。 2.能在主动探究、反复尝试中找出磁扣的南北极。 3.在合作玩耍和探究活动中感受玩磁铁的乐趣。 教学预备： 条形磁铁、U形磁铁假设干，磁扣人手一个，磁铁玩具 教学过程： 一、探究磁铁同极排斥、异极相吸的特性 1.情境导入，激趣 师：小队员
3、们，又到了我们一起“学科学，大闯关”的活动了，大家有没有信念闯关成功?别忘了我的口号是“科学泡泡，动手动脑;玩转磁铁，探究微妙!”大家预备好了吗?有没有信念们?好，让我们一起进入今日的闯关玩耍。 2.探究知道问题 师：同学们，我们观看一下磁铁。请同学们来介绍一下，磁铁是什么样的?有什么特点? 学生： (1)磁铁的外形：方块磁铁、瓦形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、圆片磁铁、条形磁铁、U形磁铁。 (2)磁铁两端有蓝色，一端红色。 (3)磁铁能够吸引铁磁性物质。 师：同学们说的都很对。 3.玩耍：变身小磁铁 师：同学们很棒，请你们任选蓝色和红色小标志的两头，相互对碰会有什么现象?(同颜色的两端相斥，不
4、同颜色的两端相吸。) 二、探究磁铁的应用 1.激趣 师：玩过了玩耍，我们休息一下，进展我们的终极挑战。 2.学生探究，磁铁还可以吸引那些物体?(教师适时引导，并观看学生试验状况。) 3.共享试验结果。 4.教师小结，简介磁铁在生活中的应用。 最小学一年级语文上册教案3 教学目标：生疏眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。 预备材料：镜子、七巧板图片 教学建议： 学生戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感觉不适。 教学过程： 1、导入一 教师：(播放动画)蒙蒙诺诺是怎么找到自己照片的啊?小朋友们闭上眼睛，你们还能看到自己的好朋友吗?，往四周看一看能看到什么?(引导学生觉察眼睛的重要性) 2、导入二
5、 活动导入 教师：现在请小朋友们安静。认真听一听，听见什么声音了吗?那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗?听得清楚吗? 活动：小眼看世界 (1)戴上眼罩，体验黑暗 教师：(分发材料)你看得见吗?能走路吗?(引导体验黑暗带来的不便) 教师：下面教师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会怎么样。(在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时教师在旁边留意疼惜，以免学生跌倒磕碰) (2)眼睛的作用 教师：刚刚戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢?(鼓舞幼儿乐观发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用)教师：小朋友们说的都很好，所以我们要疼惜我们的眼
6、睛，还要关心和帮助眼睛看不到的人，对不对?(引导小朋友疼惜眼睛，培育小朋友助残意识，关心帮助残障人士) 3、评估 (1)是否知道眼睛的作用。 (2)是否参与了眼睛的玩耍。 4、小结：师谈话说如何疼惜自己眼睛和耳朵 5、延长： 图片有哪几种动物(9页大象图) 最小学一年级语文上册教案4 一、教学要求： 1、收集有关科学和科技进展的资料，明确科学课争论的对象和学习的学问内容。 2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 3、体会到科学技术的进展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。 二、教学重点： 1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 2
7、、知道科学家的制造制造对科技进展的重要作用。 三、教学过程： 1、导入： 知道哪些科学家的名字? 知道哪些我国科技工程? 2、学习课： (一)科学课上要做什么? 1、谈话，简述科学的意义，科学课争论的对象。 2、分析科学家取得某项成就的缘由。 3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习， (二)活动过程：(1) 1、看书其次页。 2、说说你看到了哪些，等得了什么? 3、学生独立猎取信息，同位相互沟通。 4、小组沟通自己的阅读结果. (三)活动过程：(2) 1.拿出带来的叶片观看一下，叶子是什么样的? 2.小鱼为何转变了方向?(课本第三页) 3、小组代表说觉察。 4、教师小结：我们要从小宠爱科学，
8、擅长观看与思考，能够觉察问题和探究问题的答案及追求真理。 四、拓展活动 听科学家的故事。学生相互讲。 最小学一年级语文上册教案5 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着很多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了!唉，你就待在家里过冬吧。” _ 本文俄罗斯的巴乌姆美莉，译者陈玮君、牟正秋，选作课文时有改动。
