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1、音乐德育渗透教案设计 赵 燕三年级下册第一课 春天第一课时教学内容：歌曲嘀哩嘀哩欣赏春到沂河教学目标： 1、从聆听春到沂河中感受“春”的意境、并尽可能展开想象、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。2、能用欢快、活泼的情绪、有感情地表演嘀哩嘀哩并进行编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践中运用。教材分析：1、 歌曲为2/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构，每乐段由四个乐句构成，结构规整。歌曲是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中的无限欢乐地感情。歌曲采用同音重复的旋律进行方式XX X X X/X X X
2、 0/活泼的节奏再配以象声词，生动形象地模拟可爱的小黄鹂鸟的鸣叫，富有童趣。2、 柳琴独奏春到沂河乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼和发展而成的。教学重难点：1、 掌握十六分音符的时值。2、 创编节奏、即兴编歌词。教学器材：电钢 伴奏带 录音机 教学过程：一、 组织教学：师生问好歌二、 学习嘀哩嘀哩1、 导入德育渗透是通过导入,让同学们先从模仿喜爱动物的叫声,加深对动物的关爱,从而达到关爱小动物的德育渗透.师：同学们都喜欢哪种小动物，你能模仿它的叫声吗？ 生： 师：同学们，你们真棒，能模仿这么多种小动物的叫声。掌声
3、鼓励下你们大家。 师：接下来，请同学们听一首歌曲，（要求：猜出这首歌曲中模仿的是哪种动物的鸣叫声）2、 初听歌曲德育渗透是在揭示主题后,同学们知道了本课内容跟小黄鹂鸟有关系,从而达到对鸟类的爱护的德育渗透.。生：小黄鹂鸟师：哪位同学能模仿歌曲中的黄鹂鸟的叫声？生：师：非常的好，其他同学掌声鼓励一下。3、 齐读歌词：请同学们齐读歌曲的第一部分歌词。4、 跟老师用节奏来读一下歌曲的第一部分歌词。5、 再次听歌曲，并轻声跟唱。 三遍6、 跟老师的伴奏，完整的、有感情的唱此曲。 三遍7、 学唱第一部分的简谱，学习十六分音符。8、 分组练习歌曲、分声部练习歌曲、组与组之间进行比赛。三、 音乐活动：开动小
4、脑筋1、 即兴创编歌词德育渗透,是通过请同学们开动脑筋创编歌词,在创编中,体验自然的味道,从而达到热爱大自然的德育渗透.。（秋天在哪里呀？秋天在那里？秋天在那金黄色的田野里，收获秋的果呀，丰收真喜悦，看见那农民伯伯露笑脸。啦啦啦啦 秋天在金黄色的田野里，看见那农民伯伯露笑脸）2、 编创第二部分的节奏型。3、 描绘一幅你心中“春”的图画。四、欣赏春到沂河德育渗透,通过欣赏春到沂河,让同学们在山东民歌中重温自然的气息，从而达到，爱护自然环境的德育渗透。1以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。(1)欣赏女声独唱沂蒙山好风光。(2)随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。2聆听春到沂河第一部分(可
5、以听两遍)。师问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3介绍柳琴的形状与音色特征。4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。5揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。6再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解.五、德育渗透：师：通过本课的学习，同学们领悟到了什么德育渗透,在本课结束时,请同学们自己谈谈自己学过本课后,受到的启迪,从歌曲中领悟到了哪些,最终达到爱护大自然、爱护环境，保护地球妈妈的德育渗透的目的。？生：爱护环境总结：今天我们学习了一首关于春天的歌曲嘀哩嘀哩，请同学们做一个保护环境的小大使，爱护大自然、爱护小动物。 板书设计：第一课 春天 1、嘀哩嘀哩 1=2/4 重点节奏：XX X X X/X X X O/2、欣赏春到沂河 柳琴
