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1、 中班美术蜜蜂教案反思1.中班美术蜜蜂教案反思 活动目标： 1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。 2、学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。 3、进展各种线条的组合力量。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。 物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示范例，引导幼儿观看。 指导语：小朋友们好!我有个问题想要问你们。 问题：你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个? 指导语：春天
2、来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了? 2、引导幼儿整体观赏图片及观看蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观看的结果。 指导语：大家一起观赏同时观看蜜蜂长得怎么样?请你说出自己观看后看到的什么?觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的? 指导语：谁知道蜜蜂有什么本事? 二、讲解示范。 边示范边介绍画法及其步骤，熟悉蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。 指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来? 指导语：先画蜜蜂的头(圆圆的)，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。 指导语：蜜蜂是生活在什么样
3、的环境中?它最喜爱什么?我们一起来画一画吧。 三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。 指导语：教师画的怎么样，你们也能不能画一画?那想想你要画怎样的蜜蜂?谁想出来了说说看? 指导语：请小朋友搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的根底上，进展添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。你要需要帮忙话请举手不做声。 四、展现幼儿作品，集体观赏。 (教师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。) 指导语：许多小朋友都画的不错，这是谁画的呢?请你说说你画的蜜蜂是怎么样的?在干什么? 五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿连续观赏。 活动反思： 愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣; 学习画小蜜蜂的根本
4、特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;进展各种线条的组合力量作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动“小蜜蜂“利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别紧急，尤其是当看到后面坐着几位教师、见习生的时候，越紧急，就越怕出错，越怕，就越简单遗忘自己接下来要说什么等。 2.中班美术活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思) 活动目标： 1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。 2、学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。 3、进展各种线条的组合力量。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、引导幼儿能
5、用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。 物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示范例，引导幼儿观看。 指导语：小朋友们好!我有个问题想要问你们。 问题：你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个? 指导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了? 2、引导幼儿整体观赏图片及观看蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观看的结果。 指导语：大家一起观赏同时观看蜜蜂长得怎么样?请你说出自己观看后看到的什么?觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的? 指导语：谁知道蜜蜂有什么本事?
6、 二、讲解示范。 边示范边介绍画法及其步骤，熟悉蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。 指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来? 指导语：先画蜜蜂的头(圆圆的)，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。 指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中?它最喜爱什么?我们一起来画一画吧。 三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。 指导语：教师画的怎么样，你们也能不能画一画?那想想你要画怎样的蜜蜂?谁想出来了说说看? 指导语：请小朋友搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的根底上，进展添画有关的背景图，如
7、春天漂亮的花、草等。你要需要帮忙话请举手不做声。 四、展现幼儿作品，集体观赏。 (教师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。) 指导语：许多小朋友都画的不错，这是谁画的呢?请你说说你画的蜜蜂是怎么样的?在干什么? 五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿连续观赏。 活动反思： 愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣; 学习画小蜜蜂的根本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;进展各种线条的组合力量作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动“小蜜蜂“利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别紧急，尤其是当看到后面坐着几位教
8、师、见习生的时候，越紧急，就越怕出错，越怕，就越简单遗忘自己接下来要说什么等。 3.中班音乐嬉戏活动教案：熊和蜜蜂教案(附教学反思) 活动目标： 1.初步熟识乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、隐藏等嬉戏情节了解乐曲构造。 2.依据嬉戏情景，借助角色的示意，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。 3.乐于参加嬉戏，情愿在集风光前大胆表现自己，体验嬉戏的欢乐。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.音乐海琼斯小夜曲 2.课件、图谱 3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰 活动过程： 一、复习歌曲。 二、演示课件，了解嬉戏的故
9、事情节。 1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂) 小熊和蜜蜂之间发生了一件好玩的事，我们一起来看一看 2.课件演示 师：熊和蜜蜂发生了一件什么事? 三、完整观赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不怜悯节 1.师：这件好玩的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家? 2.完整观赏乐曲 3.师：开头的时候是谁来了?什么地方你听出来了? 四、分段感知乐曲，创编角色嬉戏动作与图谱。 1.师：假如你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走? (幼儿自由行走) 师：让我来看看小熊是怎么
10、走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看， 师：他是怎么走的?有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快? 师：我们一起跟这个小熊学一学。 师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做 师：熊宝宝，我们去找一找吃的 2.师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的?还会怎么喝? 师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样?) 师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作? 师：我们跟着音乐来做一做。 3.师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办? 师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样?(很可怕) 师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示可怕的? 师：
11、熊宝宝们你们听 4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家? 听好，(蜜蜂打哈欠啦)让我们一起逃回家吧! 5.回忆4个嬉戏环节，完整做2遍动作 (1)师：刚刚教师把这个好玩的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧! (2)师：这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试。假如你不记得动作了，可以看看(图谱) 五、分角色表演完整地跟随音乐做嬉戏 师：这是个好玩的嬉戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，假如最终被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗? 1.师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整嬉戏第一遍) 2.师：哎呀这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)
12、哎，我可怜的孩子。 3.师：其余熊宝宝要留意了啊!似乎没吃饱，我们再去找点吃的吧!(完整嬉戏其次遍) 5.师：今日被蜜蜂追了那么屡次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮忙幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满意感的动作。 活动反思： 生活中，孩子们喜爱看动画片小熊维尼，在活动室中时常能看到孩子们因仿照小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住了这一特点，我们从孩子们喜爱的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走喝蜜见到蜜蜂隐藏等一些列动作，满意了孩子们爱仿照的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简洁阅历，因此在活动中我们渗透了
13、简洁的队形变换和同伴交往的局部，加强幼儿与人交往、擅长合作、遵守规章等相关阅历。在这一活动中主要挖掘三个价值点：(1)听音乐分段，提高听辨音乐的力量;(2)活动的趣味性与消遣性;(3)创编小熊得意的动作，依据音乐情景，运用已有阅历大胆的想象，发挥孩子们的想象力是这节活动的最大价值点。 4.中班美术活动得意的小动物蜜蜂教案反思 活动目标： 1.学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。 2.初步了解水粉画的奇妙。 3.进一步培育幼儿对美术活动的兴趣。 4.培育幼儿的观赏力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等 2、师画好的蜜蜂半成品 活动过程： 一、以谜语导入活动 小小虫儿真得意,飞到东来飞到西。 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。 师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观看 提问：谁能猜出来这是什么呀?哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。 小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服? 二、交代要求，幼儿涂画，教师指导 1. 师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观看 师：小蜜蜂有着圆圆的脑袋，一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽 一样的触角，有着椭圆形身体，黄黑相间的有很多的纹路(条纹)，胸部上有一双翅膀。
