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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科地理年 级八年级教学形式多媒体教 师宋建萍单 位河南省辉县市城北初级中学课题名称中国的水资源学情分析 本节课与日常生活联系密切，水资源的分布规律与气候要素中降水的分布规律具有相似性，但是学生并不知道这一点，因此在教学中应引导学生充分运用已有知识，通过读图说出我国水资源分布的主要特点，并分析其形成原因。教学目标1.知识目标：(1)我国水资源的地区分布特点及其成因。(2)我国水资源时间分配的特点及其成因。(3)水资源缺乏对于社会经济发展的影响。(4)解决水资源时空分布不均的主要措施。(5)我国水资源的现状以及缓解缺水问题的有效途径。2.能力目标： 通过阅读各类地图
2、充分培养学生读图和分析图的地理学习能力。3.情感态度与价值观： 使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学过程导入新课：水是生命的源泉，没有水人就没办法生存，我们国家的水资源状况如何呢？一、 自主学习：1、我国水资源按供需可划分为 带、 带、 带 带和 带。我们学校所在地 辉县属于 带。2、我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为_、_的特点。_干旱地区缺水尤为严重。3、我国水资源在时间上具有_多，_少和年际变化_的特点。容易造成干旱和_等灾害。4、解决地区分布不平衡的措施是 ，将黄河水调进青岛的工程是 ；将黄河支流大通河的水调入
3、兰州市秦王川盆地的工程是_;将长江流域的水调入华北和西北的工程是 。5、有关南水北调工程：（1）南水北调工程将把我国哪些流域连接起来？ （2）南水北调工程的东线和中线是将_（河流）的水调往_地区。（3）南水北调工程的东线调水可利用_河道，中线是从_水库调水， 西线是从长江上游及支流输水到_河上游。（4）经过我们河南辉县的是_线工程。6、解决季节分配不平衡的措施是 ，黄河干流上最大的水库是 ；我国最大的水库是 。7、我国水资源总量_ ,人均_ ，只有世界平均水平的_ .8、水资源的供需矛盾十分严重，我国有 以上的城市缺水，而 使这一问题更加突出。9、缓解缺水问题的有效途径： 用水， 用水，保护水
4、资源，防止 提高水资源的 。总之，我们要为建立“ _ ”付出更多的努力。二、小组合作探究：1、看图完成74页活动二。2、出谋划策：解决水资源地区（空间）分布悬殊和时间分布不均的措施？3、讨论：完成7778页活动题。4、讨论:在我们的生活中水资源的利用还存在哪些问题？作为一名中学生我们应怎么做？三、创意无限（我为节水做贡献）：任选其一1、设计一句关于水资源的宣传语2、画一幅节约水资源的漫画3、写一份倡议书，向我们身边的人发出节约用水，和利用水的倡议。板书设计对策1、空间分布不均东多西少，南多北少 跨流域调水（南水北调、引黄济青、引大入秦）对策2、时间分布不均夏秋多、冬春少、年际变化大兴建水库（三
5、峡、小浪底） 3、缺水严重 节约用水、合理用水、保护水资源、防治水污染、提高水资源利用 率。作业或预习1、我国水资源地区分布不均，具有_, _ 的特点。2、我国水资源在时间分配上具有_多， _ 少， _的特点。3、解决我国水资源地区分布不均的措施是修建_工程。4、解决我国水资源时间分配不均的措施是修建_工程。5、引黄济青工程是将_水调入_市，以解决其供水不足的问题。6、引大入秦工程是把黄河支流_河的水调入干旱缺水的兰州市 _盆地。7、黄河干流上最大的水利枢纽工程是_.8、长江干流上最大的水利枢纽工程是_.自我评价 对于水资源的时空分布特点，同学们容易理解，但对于如何解决水资源的时空分布不均的问题，同学们有的就会搞混淆，特别是南水北调图，还有些同学看不懂，所以要加强学生读图能力的培养。组长评议或同行评议（可选多人）： 本节课目标明确，条理非常清晰，师生配合好，以学生自学为主，培养了学生的自学能力，效果很好。 评议一单位：辉县市城北初级中学 姓名：张振宇 日期：2013、11、22
