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1、四年级英语上册Unit 9 What are you doing ?文本稿 课题：Unit 9 What are you doing ? 课时：第一课时东仝小学 姚玉娥教材分析本单元将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活的对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语交流的能力。根据新课改的要求，本单元要求学生学会单词，以及会用现在进行时来表达谁在做什么。学情分析 教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写单词及词组：thing today talk miss paint eat put.into. next year go home 2、能用英语告诉大家谁正在做什么，部分同学能
2、用英语流利的进行现在进行时的动作交流。3、通过活动和游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于开口，乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习过程中，培养他们的合作意识。教学重点 单词和词组的书写。教学难点对现在进行时的理解和运用。教学过程一、Say hello Teacher(老师): Good morning / Good afternoon Students(学生)：Good morning / Good afternoon T: Nice to meet you!S: Nice to meet you,too！二、Review the words of Unit 8 1、学生分组比赛读，看谁
3、读的好。 2、师问生答：T: Where are you from?S: I am from China.3、 师指其中一个学生，让学生回答：T: Where is he/she from?S: He/She is from China.三、Presentation（新课呈现）1、解说课题：What are you doing ? 你正在做什么？2、出示卡片，学习本单元的重点单词。 （1）、出示第一张卡片，thing，让学生反复跟着老师读和拼读。直到学生会读、会拼读。以此类推学习单词：today talk miss paint eat （2）、出示卡片，学习本单元的重点词组。 讲解第一个词组：
4、put.into. 师读生跟读，然后老师用词组说一个简单的句子，帮助学生用英语翻译。句子：把书放到书包里。让生举手回答：put book into the bag以此类推学习以下词组：next year go home3、活动（1）生自由练习读单词以及词组。（2）生分组练习读单词以及词组，然后比赛，看谁读的好。（3）让学生自由书写单词，看看谁能默写的最多，下课前留点时间让学生默写。（4）让学生书写单词，看谁写的最多。（只要有比赛，老师可以准备奖励，一颗糖或者是小星星都可以）。四、Homework： 1、学生互相读单词。 2、书写所学单词及词组五遍。 板书设计Unit9 What are you doing ?thing putinto today next yeartalk go home misspaint eat 教学反思1
