《湖北省黄冈市黄梅一中2014届高三上学期适应性训练（三）生物试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄冈市黄梅一中2014届高三上学期适应性训练（三）生物试题.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省黄冈市黄梅一中2014届高三上学期适应性训练（三） 生物试题相对原子质量（原子量）：H：1 C：12 O：N:14 16 S：32 Fe：56第I卷（选择题，共126分）一、选择题：（本题包括13小题每小题只有一个选项符合题意）1、乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入同一容器内，调整PH至2.0，保存在37度的水浴锅内，过一段时间后，容器内余下的物质是 （ ）淀粉、胃蛋白酶、多肽、水唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水2、下列关于动物细胞的叙述，正确的是 （ ）A含有核酸的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体B3H标记
2、的亮氨酸进入细胞后，3H一定会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体C若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，水中的3H只能来自于氨基酸的氨基D细胞癌变后膜表面糖蛋白减少，细胞衰老后膜通透性发生改变，物质运输能力降低3、酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺酶酶酶失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。化合物甲 化合物乙 化合物丙 化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（ ）A酶A、酶B、酶CB酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶AD酶C、酶B、酶A
3、4、豌豆种子的颜色黄色Y对绿色y为显性，种子形状圆粒R对皱粒r为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有两株豌豆杂交得到子代F1，任其自花传粉，发现F2的表现型及其比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=15：9：25：15 那么可能的亲本基因型是（ ）AYyRr，YyRrBYyRr，YyrrCYyRr，yyRrDYyRr，yyrr5、下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是 （ ）A通过肝脏可增加或减少血糖含量B通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2C肾把代谢终产物不断排出体外D红骨髓源源不断地造出新的血细胞6、从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其重量。在不考虑
4、叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是 （ ）A叶圆片y比叶圆片x重B（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（2y-x-z）gD在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为（yz）gh30、（8分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答：（1）在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以 为模板合成的。（2）在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够 ，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出
5、现周期性的变化。下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数。据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期。当 突变时，细胞由正常细胞变为癌细胞。（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题。方法步骤：a取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。b1号培养瓶为空白对照，向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 g/mL蜂毒素溶液。c培养48h后，检测并统计 ，结果如上图-2所示。d重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表
6、达，结果如上图-3所示。分析讨论：a图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应 。b图-2、图-3表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与 有关。当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现 趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。31、（10分）在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲、所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题：图
7、甲（1）当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有 。（2）现有胃蛋白酶，A试管放置正常温度，B试管放置100度，相同时间处理后，加入双缩脲试剂后，两个试管的颜色深浅是 （A：A管颜色深，B:B管颜色深，C:颜色一样深）（3）青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，其原因是 。（4）据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是 抑制剂，原因是 。32、（9分）图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2）；图乙是某同学“探究影响植物光
8、合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：（1）光照适宜时，水深2 m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为_g。（2）水深3 m时，产生ATP的结构有_。若将植物从2 m处移到3 m处时，C3的含量将_。（3）图乙装置中，若实验中每隔5 min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：_；_。（4）图乙中若将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2，请用文字说明该过程：_。（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是_。33、（12分）某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如下表所示：父本母本
9、子一代第1组一株红花一株红花299株红花、102株蓝花第2组一株蓝花一株蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）（1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，能否根据两组同学的实验结果判断显隐性？_。（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代：红花：蓝花=_。假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同时存在时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。若该假说正确，则第1组同
10、学所用的亲代红花的基因型组合方式为_。（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得F2并统计所有F2的花色及数量比。若F2中_，则支持假说一；若F2中_，则支持假说二。（4）以上同学们探索牵牛花色遗传方式的思路在科学研究中被称为_法。34、【生物选修3现代生物科技专题】（15分）科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造
11、种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。（1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。（2）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为 。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的 性能。（3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？ （4）写出“人造种子”商品化的意义（两项）， 。（5）利用
12、人工种子繁殖后代属于。35、【生物选修1生物技术实践】（15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环其目的是 。（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供和 。（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤。其目的是 。（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为 。高三理科综合参考答案 生物部分16 A D D C D D30、（1）mRNA （2）无限增殖 间 原癌基因和抑癌基因 （3）胃癌细胞凋亡率 增强 Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱（或Bax基因与Bel-2基因的表达；或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生） 降低31、（1）专一性 （2）C （3）青霉素能与这些酶的活性位点结合（或：酶活性位点被封闭），使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合机会下降（4）竞争性 底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小32、（除
