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1、 教改的学习心得体会_心得体会 通过一个学期的学习，我个人感到收获良多，本人的体会如下： 首先提高自己的阅读理解力量。由于需做试验的原因，本人常常需要对本书进展翻阅，从中找出试验所需要的资源。在此过程中，是需要肯定的阅读理解力量。由于你没有肯定阅读理解力量，那么你就不行能在众多的资源中找出你所需或者是正确的资源，从而影响你的试验的正确性，经过认真阅读、分析后，才得知其特性，而在实际工作中，由于阅读理解力量的提高，避开了一次工作上的失误，从而提高了工作效率。 自学习以来以讨论课题组的形式开展工作，提出问题，确定讨论题目，进而资料搜集、整理，最终在课堂上进展演讲。然后，由同学们提出问题，教师点评，
2、使我激发了对学习的兴趣，学会运用科学学习观来指导自己，学会在讨论和创作中领悟更深。 我不但学会了主页创作的根底学问，与同学们一起讨论学习，各抒己见，沟通体会，更学会了运用网络沟通信息，争论问题，使我熟悉和醒悟到从小到大的学习方法和习惯缺乏性，摒除以往对教师的依靠性，克制学习障碍。把握与运用现代科学信息技术来制造各种新的学习方法和技能，订正和转变不良的学习习惯、学习行为。 在教学大纲和教学内容以外的学问，学会主动追求所获得的新学习观方法运用到其他课程中去。在这教学中有一点使我体会甚深是就是学会协作学习，以小组为单位进展自主协作学习。由于我们的学习根底不同，我组的组长带邻我们共同围绕试验指导书，课
3、本和课堂上出的问题进展看书、争论并联系实际生活中的例子。教师这种崭新的教学方法使我们在这个过程中除了学习到课本上的学问外，还学习到课外的学问，同时我们在这个过程中也学识了相互沟通、相互促进、相互帮忙，共同探究问题的集体观念。 我们班都是在业余时间进展学习，许多时候会由于工作而耽搁到上课的时间。依据这一现象，我们会利用教师给我们的网络学问进展自主学习。利用互联网教学是可以使我们跨时空猎取有用的学问和信息进展自主学习,使我深刻理解到网络学问所带来的信息已是我们作为自身学习与追求进展的重要目标。这次的教学使我从被动承受学问的课堂教学中解放出来，为我下阶段各科的学习建立了学习目标。 我们在网上各自建立了个人学习主页，作业都交到网上，这与过去写在作业本上的封闭式地完成作业有了很大的进步。我们可以在网上看看别的同学对同一道题的解答来评价自已的作业质量；对不懂的问题可以相互沟通学习，在别的同学处找到正确答案并吸取别的同学精华作品；不明的就从网上收集，让同学们分小组进展争论，再由教师指导解决问题。这样能使我们每个同学博采众长，取长补短，弥补个人学习的缺乏，促进学习效率的提高；能使我们从他人那里学到好的学习方法，形成自已独特的学习方式，提高自信念以及学习兴趣和学习力量；能使我们通过小组活动，增加归属感、接纳感和责任感。
