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1、初一上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜域城镇中心校 李咏梅一、教材分析：本课属于新课标十大主题中第二大主题，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，学习认识、使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有重要意义。教学目标1、说明显微镜的构造和作用。2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。知识目标：1、说明显微镜的构造和作用。2、认识实验用具和各种玻片标本。能力目标：1、使用显微镜，观察到清晰的图像。发展实验能力。2、通过阅读说明能够使用新仪器的能力。情感态度
2、与价值观：1、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。2、体验认真细致的观察在学习中的重要性。二、学生分析：由于学生第一次接触显微镜，对显微镜具有的强烈的新鲜感和神秘感，总想摸一摸，动一动，所以要充分调动学生的好奇心和求知欲，来完成教学。本节课以学生亲自动手实践为主，每一名学生都能独立操作使用显微镜。学生通过手脑并用的探究与合作，在教师引导下，获得新知与能力，同时体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力，并培养学生的科学思维习惯、实验操作能力。考虑到学生对显微镜比较陌生，在帮助学生认识显微镜的结构和功能时，采取了主动学习与合作学习结合的学习方式。三、教学策略作为本册教材中
3、第一个技能性的操作实验，该课内容寓理论与实际于一体，是非常基础和重要的一节内容。但由于显微镜较昂贵，学生之前又没接触过显微镜。过去教师在教学微镜使用时总是把显微镜的结构、功能、使用方法、步骤、注意事项讲的十分详细，然后才让学生动手，这样不利于培养学生的创新精神和实践能力，也不符合新课程培养学生自主探究能力的理念。结合本校学生生源较好和好奇心强的特点，我试着把本节课设计成自学+讲授+探究课，给学生创设情境，将学生的亲自动手操作为中心，整个学习过程以此为出发点，及时将学习过程中遇到的因难在课堂中解决。适当引导学生进行自学和部分探究，让学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法。学生通过手脑并用的探究与合
4、作在教师引导下，获得新知与能力的提高，同时体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力。四、课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；三种标本（写有“上”字的玻片；写有数字的透明纸；写有数字的不透明纸；），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带或课件；课前每班培训几名学生，以便课上帮助教师辅导其他学生。学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。五、教学过程：1、认识材料和用具 引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等。2、显微镜的构造 学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，之后回答教师指示部
5、分的名称。（教师利用课件，点击即显示各部分名称）3、显微镜的使用 教师对学生的回答进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍三种观察标本：（1）写有“上”字的玻片；（2）印有数字的透明纸；（3）写有数字的不透明纸。A、取镜和安放 右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书49页：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。B、对光 （1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。C、观察 学生边看书自学边操作显微镜进行观察。（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清
6、物像。要求学生先看书，然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野放入标本-看到清晰像的顺序（建议先观察2号标本）。D、强调用低倍物镜（10或8，即短的物镜）对准通光孔。转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。镜茼先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎标本。左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。引导学生继续观察。E、思考并回答问题：为什么视野中看到的物像是倒的？看到的物像究竟被放大了多少倍？不透明纸上的数字为何看不清？放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？六、板书设计：一、显微镜的构造二、练习显微镜的使用步骤1、取镜和安放2、对光3、观察4、清洁和收镜三、显微镜
7、操作要领一取二放三安装四转低倍五对光六上玻片七下降八升镜头细观察看完低倍转高倍九退整理后归箱七、自我诊断：典题专练1.下列材料，可以直接放在显微镜下观察的是A 一根头发 B一张纸 C芹菜叶片 D血涂片2.实验完毕后，应怎样调整转化器A高倍物镜对准通光孔 B低倍物镜对准通光孔C把两个物镜偏到两旁 D以上三种做法均可以3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，若物象稍微有些模糊，此时应调节A反光镜 B转换器 C细准焦螺旋 D粗准焦螺旋4.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛应该看重A目镜 B转换器 C物镜 D反光镜5.显微镜对光时，使其成为一条直线的是A目镜、物镜、转换器、反光镜 B物镜、目镜、载物
8、台、镜筒C物镜、目镜、镜筒、反光镜 D目镜、物镜、通光孔、反光镜6.若要使位于玻片标本右上方的图像移至视野中央，移动玻片的方向是A右上方 B左上方 C中央 D右下方7.使用显微镜对光的程序选遮光器上适宜的光圈对准光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔一只眼注视目镜（另一只眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野A B C D8.若在装片上写有字母bd，放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是A bd B bq C pd D pq9.几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为A因为人多，所以使目镜不容易受到充足的外界光线照射，因而视野黑暗B因为人多，所以有人可能遮挡了照射反光镜的外界光线C视野
9、有时会变暗是显微镜自身问题造成的，与同学们围观没有关系D因为人多，所以使物镜不容易受到充足的外界光线照射，因而视野黑暗10.在观察显微镜时，视野内出现一个污点，无论是移动装片，还是物镜，该污点均不动，则此污点可能在A在装片上 B反光镜上 C物镜上 D目镜上11.实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：A 和 B 和 C 和 D 和12.右图显微镜结构中，能开镜筒升降的是 ，是镜筒升降范围较大的是 。13.调节视野亮度的是 、 ，其中强光下使用 ；弱光下使用 。14.目镜安装在 上，物镜安装在 上。15.取显微镜时， 手握住镜臂， 手托住镜座。16.通过目镜可以看到 的视野。17.从目镜内看到的物像是 。18. 就是显微镜的放大倍数。放大675倍的显微镜，目镜是15的，物镜应为 。19.除去显微镜镜头上的不洁之物，可以用 。20用显微镜观察标本时，若光线太弱，应将反光镜的 镜对准光源，同时光圈应调到最大。答案：1、D 2、C 3、C 4、C 5、D 6、A 7、B 8、D 9、B 10、D 11、C12、粗准焦螺旋、细准焦螺旋 8 粗准焦螺旋 13、6 遮光器 7 反光镜 小光圈和平面镜 大光圈和凹面镜 15、右 左 16、明亮的圆形 17、倒像18、目镜的放大倍数与物镜的放大倍数 45X 19、擦镜纸 20、凹面镜
