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1、敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课 题22.吃水不忘挖井人课 型新授案 序学 习目 标1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。3、通过学习，感受毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风，激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。教师导学活动学生探究活动调整一、歌曲导入，在揭示课题中识字：1、播放“东方红”歌曲 ，幻灯片出现毛泽东像。教师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今
2、天我们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想，为人民服务的故事。2、齐读课题，教师板书：出示第一组生字：挖 井 忘 理解“吃水”含义。出示井字变形 说说自己对井的了解并（出示井的课件），随机介绍“井”。3、今天我们就一起走进文章，看看毛主席与乡亲们发生了什么故事！二、分组识字、游戏中检测1、出示第二组生字：“席”“导”“革命”“解” 辨字区分、猜字谜等方法，让学生介绍记住的方法。例如：“席”“度”两个字，学生进行辨字组词。“导”“解”用熟字相加的方法记忆。“解”“席”两个字可以猜字谜：“牛刀一角” “欢度节日，巾来不见又”学生观看，了解。齐读课题先指名学生认读 当小老师读 组词、说句子读
3、出示词语句子再读 组词 加深记忆。 学生认读并组词。学会观察。一、听写词语：军号、竹林、沙子、帆布、木桥、大海二、认读生字：领读指名读开火车读(1)教师导学活动学生探究活动调 整2、出示第三组生字词“战士”“刻”“念”。运用刚才的识字方法识记。例如：“战”与“站” “士”与“土”可以进行辨字 “ 念 忘 士”可以用猜字谜的形式：“今到，心作底；亡到心打底” （忘 念）“有心念志（士）”3、巩固所学游戏检测: 幻灯出现“青蛙跳井口”游戏。三、初读课文，了解主要内容：（一）1、指名朗读第一段课文，纠正读音。2、提示画出三个地名。（瑞金、沙洲坝、江西）3、三个地名有什么关系？江西 瑞金 沙洲坝 （二
4、）1、指名朗读第二段课文，纠正读音。 2、师谈话：怎样才能读好这一段，读出感情，引导生想办法。3、简单说这段讲了什么？（三）1、读第三自然段，纠正读音。2、师：指导读好“立” “刻着”“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。 四、赛读课文：1、分小组，任意选择一个段落，赛读，看看哪个小组读得好？2、教师评价五、搜集毛主席的小故事。指名朗读巩固知识指名朗读第二段课文。指导读好地名，教师范读，学生读。生展示读读好“没有”“很远”“带领”“挖”。了解“沙洲坝”的地理环境。出示童谣：“沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗水帖”抓住“村子里没有水，吃水要到很远的地方去挑”这句话，让学生们想象情景，练习说话每当
5、烈日炎炎的时候，乡亲们每当寒风刺骨的时候，乡亲们每当大雪纷飞的时候，乡亲们每当暴雨倾盆的时候，乡亲们板书设计22、吃水不忘挖井人江西 瑞金 沙洲坝没有 很远 挖井吃水不忘挖井人(2)敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课 题22.吃水不忘挖井人课 型新授案 序学 习目 标1、复习认读12个生字，学写7个生字。2、理解课文内容，了解乡亲们在井边立石碑的原因。 3、通过学习，感受毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风，激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、学写7个生字。2、了解乡亲们在井边立石碑的原因。教师导学活动学生探究活动调整一、复习上节所学内容复习字词1、生字卡检查生字：席 导 解 乡 忘 挖
6、井 刻 念 2、检查词语：挖井 战士 革命 想念 时刻 忘记 3、用“时刻 、 想念”说话训练。二、品读课文回顾课文内容：说说主要讲了什么内容。1、质疑：“毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井？乡亲们是怎样怀念毛主席的？”2、指名展示，根据学生展示，出示相应段落。3、师重点作如下指导。A、课文第二段，要抓住“很远”“带领”“挖”这些关键字词，引导孩子想象挖井可能遇到的困难？毛主席他们怎么挖井的？乡亲们喝道甘甜的井水心里会想什么什么？体会毛主席为乡亲们付出的劳动，为后面赞美歌颂主席打下铺垫。学生回顾生读课文，画出相关语句。画完后小组互相交流。读读这些句子，说说你的理由。体会毛主席为乡亲们付出的劳动
7、，为后面赞美歌颂主席打下铺垫。调动学生们的想象力。充分体会。(1)教师导学活动学生探究活动调 整教师还要根据学生回答，出示背景资料：毛主席年月来到江西省瑞金市沙洲坝村，他看到村民们总是挑着浑浊的水往家走。很奇怪，问后得知：黑漆漆的水竟然是用来吃的！他还了解到沙洲坝这个村子一直缺水，吃水要到很远的地方去挑，村民们只好吃一口池塘的浊水。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。B、学习课文第三自然段时，可以引导学生们重点理解：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。三、检测并学习写字：1、出示幻灯片：( )城外有个村子叫( )，毛主席在( )领导革命的时候在( )。( )后，乡亲们在( )立了一块石碑上面刻着（ ， ）。2、指导写字，范写上下结构（带有心字底的一类）的字：“忘” 四、播放歌曲我爱北京天安门让学生讲讲搜集的毛主席的小故事。体会完后，让学生带感情朗读第二自然段。理解感悟后再感情朗诵第三自然段。幻灯片出示要求会写的字，观察字的结构，起笔、收笔，自己学习字的笔顺。学生描红 临摹让学生说说“石碑立好后，可能会有哪些人去看？看了以后，又会说什么？”拓展：谈谈“我们在享受他人方便的时候，应该不忘那些人？”穿衣不忘织布人吃饭不忘种田人住房不忘建房人板书设计22、吃水不忘挖井人时刻 想念（根据学生交流板书）(2)
