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1、我们的现在和将来教案课 题：我们的现在和将来教 材：人美版美术年 级：四年级课 型：造型表现课 时：1课时授课教师：武汉经济技术开发区新城小学 余荻教学目标：1、知识与技能：能够大胆地创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的手法表达出来，认识新思维和创作的关系。2、过程与方法：通过大胆创想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人。3、情感态度与价值观：通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，引导学生使用各种媒材进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想。教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己对未来世界的憧憬。教学难点：构图方法以及
2、在创作时主题。教师准备：多媒体课件及相关资料。学生准备：绘画用具。教学流程：教 学 过 程二次备课教案一、情境导入，激发兴趣。师：现在我们请出一位同学们非常熟悉又喜欢的朋友。 （课件放映：机器猫）师：机器猫今天从他的魔法口袋里拿出了一个宝贝，可以带我们去任何想去的地方，同学们想不想看看呀？师：原来是任意门呀，今天就让我们一起打开任意门，开启我们的时光之旅吧，将提前做好的关于交通工具演变视频、通讯工具发展视频、服饰演变视频、建筑演变视频、购物方式演变视频、人类发展视频分别推送给六个小组，小组观看视频后讨论观看后的感受，引出课题我们的现在。二、讲授新课对比过去的生活，我们如今的生活发生了翻天覆地的
3、变化，那么，请同学们试想一下，我们将来的生活会是怎么样的呢？师问：我们的将来会是这样的吗？1.播放未来城市、建筑、通讯工具、交通工具、支付方式及机器人的幻灯片，开启学生思维，引导学生大胆想象。2.请同学们谈谈自己对未来的创想（分组讨论，每组对应刚刚观看的主题进行探讨， 鼓励学生畅所欲言）三、欣赏名作，学习创作未来是不确定的，我们可以大胆的去想象将来的世界，同学们想不想知道老师是如何用画笔描绘将来的吗？同学们想不想知道呀？出示教师范画微课视频（通过教师示范，学习创作方法，为艺术实践做准备。）师：老师这边有几幅小朋友的作品，咱们一起来看一 看。（出示几张不同媒材学生范画，具体分析画面创作方法，以及
4、画面构图和整体感，引导学生大胆创作）三、学生实践1.实践内容：请同学们根据自己小组探讨的主题，绘制一副关于将来的作品。2.实践要求：选择自己喜欢的表现形式进行创作。（鼓励学生用不同的手法表现，锻炼学生的想象力和创造能力。）四、展评拓展将学生的作品进行拍照上传，让学生自由投票评选最具创意的五名同学，介绍作品，展示自己对未来的想象（培养学生客观评价自己和他人作品的能力，学生在评价过程中感受构思、画面组织和表现内容。）六：师生总结： 师： 为了实现自己美好的将来， 我们现在该怎么做呢？ 学生交流，回答！ 教师总结：将来是未知的，不一定是真实的，但它反映了我们的向往与追求，是我们前进的动力，只有好好把握现在，才有可能实现将来的目标。同学们，为了崭新的明天，为了将来的梦，我们一定要从现在起努力学习科学文化知识，让我们一起学习、奋斗吧！（引导学生从小立志，为实现梦想努力。）
