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1、劳动实践活动设计方案地瓜我们的收获六年级：王昊一、问题提出：开展“以劳动技术教育为突破口，全面实施素质教育的研究”，进行“以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的思想教育，形成了学科之间相互渗透的“以劳育人”的模式。培养学生的主动探索精神，进一步提高学生的实践能力和创新精神，通过劳动与技术教育为学生形成健全的人格打好扎实的基础，形成校本课程的特色。继承和发扬劳动光荣的思想品质和传统美德。（二）活动的意义1、培养学生的主动探索精神，进一步提高学生的实践能力和创新精神，通过劳动与技术教育为学生形成健全的人格打好扎实的基础，形成校本课程的特色。 2、开展了“以劳动技术教育为突破口，全面实施素质教育
2、的研究”，进行“以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的思想教育，形成了学科之间相互渗透的“以劳育人”的模式。3、在劳动与技术课中开展研究性学习，可以充分发挥学生的主动性和创造性，激发学生主动学习的兴趣，培养学生探索精神和实践能力，为学生今后从事研究性学习以及终身学习打下较好的基础，同时为其他学科进行研究性学习提供成功的范例。4、继承和发扬劳动光荣的思想品质和传统美德。二、基本情况分析本班学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。三、指导思想：陪养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践
3、能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。四、活动目标：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。五、教学措施：对学生进行热爱劳动观的教育，
4、教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。结合一些班队活动进行爱劳动的教育。六、教学中应注意的问题：1、教师要明确教学的目的，把握教学的重点，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 七、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。八、活动时间安排：（每学期1周）九、活动过程：（一）活动准备阶段：1、分组、分工，确定活动时间。2、准备、筹集活动用具。3、讨论并制定安全细则。（二）活动实践阶段：1、平整土地2、栽苗3、浇水、除草4、收获（三）汇报阶段：1、写一篇活动后感。2、向自己的家长展示自己的劳动成果。3、评选劳动小能手
