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1、 幼儿园绘画教案20篇 第1篇、中班美术绘画活动冬季运动会教案反思 活动目标1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢快的场景。培育幼儿初步组合画面的力气。2、进一步丰富幼儿的想象力、表现力。3、教育幼儿不怕冷，勇敢地参与熬炼。活动预备1、开展冬季运动会。2、蜡笔、水彩笔。活动过程1、回忆运动会情景，引起绘画兴趣。启发幼儿说出同一姿势可表示不同的运开工程,还有没有跟上面不一样的姿势呢？这些小朋友什么地方不同？我们已经画过正面人和反面人了，他们什么地方不同呢？2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起争论。请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应领先画什么？再画什么？手脚的位置在什么地
2、方？应当怎样画？对！应领先画头、身体，再画手，手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要留意头、身体、腿的比例。最终给衣服、裤子涂上秀丽的颜色，涂色要均匀。重点、难点3、指导幼儿作画，提出作画要求，幼儿作业，教师巡回指导，对力气较差的幼儿赐予适当的帮助。摆出你最宠爱的活动姿势，把它 下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。画面上除了画竞赛的运发动，还可以再画些什么呢？对，还可以画旁边看的小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色秀丽，要把运动会画得又吵闹又秀丽。力气弱的画出12个小朋友就可以了，力气强的要求面出3个以上小朋友4、讲
3、评。活动反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有阅历，让他们再学习本领。依据孩子们平日里宠爱的运动，让他们先争论。然后孩子们开头动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有确定的创。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探究觉察中学到东西。第2篇、中班绘画手指印添画教案反思一、活动创意： 启发孩子的想象力，比给他学问更重要。孩子们都宠爱学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简洁的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼很快地就呈现在面前，就
4、可以绘画出很多生动活泼、颖好玩的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和制造力。为此我设计了这节课。二、活动目标：1、结合中班年龄特征，通过赏识、观看范画作品，根本了解在手指印上进展添画，变出简洁而形象的图画的方法。2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进展简洁添画的绘画技能。3、鼓舞幼儿乐观参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、制造力，体验创作的欢快，成功的喜悦。三、重点和难点：、重点：了解绘画方法，根本把握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并留意画面的干净。、难点：概括事物形象的特征；手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。四
5、、活动预备：1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。五、活动设计：一、活动开头：创设情景，1、创设情景，导入课：师生问好嗨！小朋友们好！幼儿答：教师你好！今日呀！教师给小朋友们带来了很多秀丽的图画，小朋友们想看吗？想看！那好！教师现在就让你们看。不过，在看的时候，教师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀？瞧！多秀丽的图画呀！2、让小朋友们看图片。 图片指印画幻灯 ：可提示幼儿观看3、小节过度：刚刚我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的教师，用指印添画出来的，小朋友想 不 想学手指印画呢？那好，今日，教师就跟
6、你们一起学习手 指 印画。黑板上出示：手指印画注：让幼儿跟教师朗读，以加强印象。二介绍画手指印画需要的材料。今日，我们就来学习用手指印来添画，现在教师就来告知你们画手指印画需要预备哪些东西：向幼儿讲清楚要预备好一盒印泥，出示图片 还要预备白纸、笔。有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。三、教师讲解绘画方法。1、教师预备印泥；2、然后伸出手指轻轻的按在印泥上；3、接着把手指按在自己的白纸上，嗯一个，二个，三个很多个指印就印出来了；然后用纸巾把小手擦干净。4等手指印干了，我们就可以在指印上画画了。四、教师示范印指印。现在教师就来教小朋友按手印。现在找到红色小盒子里装的印泥，然后任凭伸出一个手指来
7、，接着把手指轻轻地按到印泥上，接着把手指按到白纸上，瞧，一个手指印印出来了在按的时候，小朋友要留意卫生，不要把自己的衣服和桌子弄脏了现在小朋友认真地看着，依据这种方法，教师可以印很多个手指印。小朋友也可以印很多个手指印。五、幼儿学印指印。1、让幼儿尝试印指印的根本方法。(竞赛方式进展现在教师要求小朋友们依据这种方法，竞赛印手指印，教师看看哪个小朋友印得又快又干净，好吗？请小朋友做好预备，预备，竞赛开头！. .2、用纸巾将手擦干净。也比一比看哪个小朋友最先把小手擦干净六、教师示范添画过渡：教幼儿念一首儿歌休息一下：爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了。儿歌念完了，我
8、们刚刚印的指印也干了，现在呀，我们在指印上添一添，画一画，秀丽的图画就出来了。1、 出示指印幻灯片：还预备了几个放大的指印在黑板上出示。提问幼儿：这是什么？2、初次启发幼儿想象手指印像什么？教师边启发边示范添画、幼儿跟学添画。提示幼儿：指印像苹果、气球、菠萝、小人、动物身体一局部。示范画：苹果、气球、菠萝等简洁的以后，再示范画难点的，比方画小人头像为例按好指印，画上眼睛，画上嘴巴，再带一顶帽子，小人头像就画好了。七、通过幼儿初次尝试添画后，再次启发幼儿进一步想象，让幼儿自由作画1、过渡出示范画这些都是教师用指印添画出来的介绍，再小朋友你来想一想，手指印还像什么？. .你能把你的想象在指印上添画
9、出来吗？那小朋友就依据你的想象动手给指印添画吧！小朋友加油啊！赶快动手吧！2、幼儿自由作画，教师指导a、鼓舞幼儿大胆想象、制造，印画出与众不同的内容。b、引导个别幼儿在适当位置印画。c、在作画过程中，教师指导幼儿留意画面的干净。提示幼儿留意卫生，养成良好的卫生习惯八、作品呈现：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的欢快。1、请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互赏识。2、对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净干净的作品给与鼓舞。九、拓展延长：今日呀，小朋友们添画很多很多的画，收获可大啦，我们刚刚学会了用一个手指印来添画，我们还可以用两个手指麻印
10、来添。看，可以添画出更秀丽的图画。出示图片还可以用更多的手指印添出一幅秀丽的图画。出示图片小朋友，下去后，把我们今日学到的手指印添画本领教给爸爸妈妈、爷爷、奶奶还有自己宠爱的小伙伴，把我们的生活描绘的更奇特。活动反思：纲要也指出：艺术是幼儿的另一种表达生疏和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种奇特的事物核武器现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。第3篇、中班艺术绘画活动会变的图形教案动目标：1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。2.进展想象力和制造力。活动预备：画有各种几何图形的纸张、彩色笔。活动过程：一出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。1.师：上节活动
11、中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？个别幼儿答复2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。依据幼儿答复小结二教师示范添画方法。1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？幼儿答复2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。教师边示范边讲解三组织幼儿添画。1.教师介绍材料和操作方法。师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。2.提出
12、要求。师：但在添画之前教师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净干净，不行乱图乱画；其次，在画画时要保持安静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。3.幼儿完成操作材料，教师指导。四呈现与共享。1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。个别幼儿答复2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。五活动完毕。师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。第4篇、中班绘画活动设计好玩的房子教案反思房子是孩子们生活中接触的最多的，而好玩的房子
13、是孩子们最感兴趣的。如各种水果外形的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。一、活动目标：1.引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。2.培育幼儿的观看力和想像力、制造力。二、活动预备：1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。三、活动过程：一激发兴趣，引出课题房子师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿观看表演小结：现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢秀丽的居子，你们愿不意情愿啊？二观看房子，表达特征师：小动物们，你们都宠爱什么样的房子呢？幼儿观看表演师：刚刚，小
14、动物们要我们做什么呀？设计房子小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最宠爱吃的东西做房子，小朋友想一想它最宠爱吃什么蘑菇等用这些东西给它设计房子吧。三幼儿绘画，教师巡回辅导四沟通共享活动反思：在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了很多的各种惊异，好玩的建筑，但这些建筑对于学问阅历太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于阅历的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些意，较单一。第5篇、中班绘画活动秀丽的花边教案反思活动目标：1、培育幼儿对二方连续图案的对称美和节
15、奏美的感受和表现力气。2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。3、让幼儿尝试用明媚的颜色搭配装饰。活动预备：范画、画纸、画笔等。活动过程：一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿赏识。1、教师：这里有很多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你宠爱它们的什么地方?它们有什么一样和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹颜色怎样?是怎样排列的?2、教师小结：这些花边由点、线、简洁的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，外形大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。二、教师操作活动花边图案进展讲解演示。1、出示范画，教师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿留意花纹排列的规章。2、请小朋友说说你想设计怎样的花边?三、幼儿设计花边，
