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两位数乘两位数（不进位）六街小学 张峻义教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学下册第63页内容。 教学目标： 1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3、学会两位数乘两位数的笔算方法。 教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。教学难点：理解两位数乘两位数的算理 课前准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入1、口算1010=2010=1210=2410=122=133=222=242=100200120240244439482、笔算233=69 166=96二、创设情境，提出问题 出示：我们这个星期一共植树12行，每行24棵。我们这个星期一共植树多少棵？1、怎样列式？24122、这是一个什么样的计算题，（两位数乘两位数），今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的计算方法。板书课题。三、探索尝试，寻找方法 1、借助点子图，独立完成2、组内交流，说说你是怎么算的？3、全班汇报汇报 三、巩固法则，实践应用 2313 3331 2214 4312四、全课总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计:两位数乘两位数2412=2882 8 82 44 81 22 4
