《开学考试试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开学考试试卷.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2012八年级语文开学考试试题 姓名_一、积累与运用(30分 )1.给下列加点的字注音。（4分） 哽咽（ ） 瞬息（ ） 窥伺（ ） 回环曲折（ ）2.找出下列词语中的错别字，并修改在后面的括号中。（4分）（1）肿涨 仰暮 人迹罕至 力挽狂澜 （ ）（2）默契 筹划 妇孺兼知 色彩班斓 （ ）3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （3分）A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑
2、到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） （3分）A.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字。B.我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。C.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。D.在这次测试中，小王做错了一道本不该错的题，他感到非常懊恼，义愤填膺。5.仿照下面划线句式的内容和形式，把下面这段话补充完整。（2分）成长如一首美妙的歌曲，又如一个个跳动的音符；每个音符都是团体的力量，如果只有一个音符响起，那是不完美的，不动人的成长似歌，一首
3、跌宕起歌； ， ； 成长似歌，一首属于你我的歌！6请你根据要求填空。（10分） _ ，杳杳钟声晚。李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 _ ， _ 。春潮带雨晚来急， 。赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是 _ ， _ 。默写杜甫江南逢李龟年_，_。_，_。7.阅读下面的材料，按要求完成下面的题目。（4分）材料一：一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼睛聚焦手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼睛疲劳。此外，屏幕亮度高及不断变换的光影会对眼睛造成持续的刺激，导致刺痛、流泪、畏光等症状，原本近视的人可能
4、受到更为严重的影响。材料二：晚间使用电脑、手机和其他有亮光的电子阅读器，都会让大脑认为还是白天，影响人体褪色色素的生成，打乱了人体的生物节律，使失眠的情况更加恶化。很多人喜欢把手机带上床，发微博、玩游戏，玩累了才睡觉，手机随手放在枕边。其实手机在待机状况下也是有辐射的，睡眠状态下人的防护程度也是最弱的。（1）长时间通过手机上网的危害：_（不超过12个字）（2）对晚间使用手机上网的人们的建议：_（不超过20个字）二、阅读（60分）（一）阅读口技，完成1316题。（共19分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏
5、障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，
6、手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8.联系全文，说说“善”字有何作用？ （3分）.9选出加点字意思不同的一项（ ）（3分）A微闻有鼠作作索索/无微不至 B. 京中有善口技者/能言善辩C. 群响毕绝/哀转久绝 D. 但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾10、翻译下面句子（6分）（1）众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11. 作者对多种声音同时发出的精彩口技表演两次高度评价，一
7、次是第二段中的“口口口口，口口口口”，另一处是第四段中的“口口口口，口口口口”。 （4分）12选出下列说法不正确的一项（ ）（3分）A本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人的高超技艺，令人感受到口技这一传统民间艺术的魅力。B课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，突出其技艺在“口”，从侧面表现表演者口技的不凡。C本文在场面描写上，尤其对热热闹场面的描写十分生动、形象、细腻，颇具特色。D作者善于将正面描写与侧面描写结合，“中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作”属于侧面描写。（三）阅读人的潜力，完成1316题。（共21分）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。 人的大脑，是大自
8、然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生的。 今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 人的潜力有多大？美国学者玛格丽特.米德认为，大脑资源当95%没有开发。前苏联学者衣凡.叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震
9、惊。 我们迫使大脑开足一半马力，我们 能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！ 人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？ 首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。.一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。 其次：脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元雨500多个突触；人 的每个神经元与1000个神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富
10、。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。 再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。1、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（6分） （1） （2） (3) 2、第段画线的句子中的“这里”指代的是 （3分） 3
11、、第段运用了 和 的说明方法，要说明的是： (4分)22、第段加点的词“一般认为”为什么不能去掉？（4分） 24、读了本文，你对自己有什么新的认识？（4分）（三）阅读门边有个位置，完成1316题。（共20分）每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。
12、这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许
13、多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。 门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁
