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1、“新三百工程”人才培养特色哺育方案中 国 书 画 家 概 览Zhong guo shu hua jia guan lan (一)钟 安 / 编著前 言“十一五”时期是国家进一步推动科教兴国战略和人才强国全面建设和谐社会核心时期，是高等教诲全面提高质量和提高实力重要时期，是学校实现“三步走”发展战略第二步目的核心阶段。高校从积极发展到稳步发展，从注重量扩招到强调质提高，将人才培养质量提高，放在更加突显位置已是不争事实。依照，浙江省教诲强省建设与“十一五” 教诲发展规划纲要中指出：“高等教诲抓质量”，“进一步提高高等教诲大众化水平”培养目的规定。当代高校在人才培养、科学研究和社会服务三大功能已日益
2、凸显。面对现状，高等教诲建设与发展以成为国内学者、专家关注研究课题。对照学校“十一五”发展规划纲要，走内涵式发展道路，全面提高教学质量，增强综合实力和核心竞争力主导思想。艺术学院面对机遇与挑战并成发展格局，提出了“凝心聚力，和谐发展”工作思路。以学科建设发展为龙头，以提高教学质量为保障，以服务地方经济发展为能力，在校内率先实行“新三百工程”人才培养特色哺育方案。其特色哺育方案重要内容是：音乐学专业，学生四年完毕100首歌曲伴奏；100首歌曲演唱；100首中外名曲赏析，美术学专业，学生四年完毕100幅绘画作品创作；100名知名书画家理解；100幅中外名画赏析，设计艺术学专业，学生四年完毕100件
3、设计作品创作；100名设计名家理解；100件设计名作赏析。“新三百工程”人才培养特色哺育方案提出，由各系学科专业负责人积极组织谋划展开研讨，广大教师以为是符合新时期高校人才培养特色哺育规定，具备前瞻性、全局性、针对性和可操作性。美术学专业作为艺术学院“新三百工程”人才培养特色哺育方案之一，按照特色哺育方案规定，对中外美术家及其传世典型名作，准时代划分进行了梳理，分编入册为：中华人民共和国书画家概览、外国美术家概览、美术史论家概览，对中外美术家个人生活道路，师承关系，艺术风格，传世典型名作和理论著作等分别概述。让学生通过学习和艺术实践，将艺术修养，艺术理论和艺术人生融会贯通，真正成为素质全面，理
4、论夯实，技能过硬专业人才。咱们坚信，通过“新三百工程”人才培养特色哺育方案实行，将成为艺术学院凝练办学特色，实现“十一五”建设发展规划纲要，提高教学质量，完毕工作内容一项重要建设指标。湖州师范学院艺术学院院长 张飞龙2月18日目 录名词释义 1 李 唐 7 髡 残 14 虞世南 20中华人民共和国画 1 米 蒂 7 查士标 15 褚遂良 20水墨画 1 张择端 8 龚 贤 15 薛 稷 20院体画 1 赵 佶 8 朱 耷 15 孙过庭 21文人画 1 赵伯驹 8 王 翚 15 张 旭 21第一章 魏晋南北朝 林 椿 8 吴 历 15 怀 素 21顾恺之 2 刘松年 8 恽寿平 15 颜真卿 2
5、1第二章 隋唐 马 远 9 王原祁 16 柳公权 21展子虔 2 夏 圭 9 原 济 16 蔡 襄 21阎立本 2 梁 楷 9 袁 江 16 黄庭坚 22李思训 2 第五章 元代 汪士慎 16 张即之 22李昭道 2 钱 选 9 李 蝉 16 鲜于枢 22吴道子 3 李 衎 9 金 农 16 祝允明 22张 萱 3 赵孟頫 10 黄 慎 16 王 铎 22王 维 3 任仁发 10 高 翔 17 包世臣 22韩 幹 3 黄公望 10 郑 燮 17 何绍基 23韩 滉 3 曹知白 10 李方膺 17 沈尹默 23周 昉 3 吴 镇 10 罗 聘 17 名词释义孙位 4 王 冕 11 费丹旭 17
6、篆 刻 23第三章 五代 赵 雍 11 任 熊 17 秦 印 23荆 浩 4 唐 棣 11 虚 谷 17 汉 印 23关 仝 4 倪 瓒 11 赵之谦 18 皖 派 23贯 休 4 王 蒙 11 吴友如 18 莆田派 24胡 瓌 4 第六章 明代 任 颐 18 浙 派 24黄 筌 4 王 履 11 第八章 近代 第十章 篆刻家顾闳中 5 王 绂 12 吴昌硕 18 文 彭 24周文矩 5 周 臣 12 齐白石 18 何 震 24董 源 5 沈 周 12 黄宾虹 18 程 邃 24徐 熙 5 吴 伟 12 潘天寿 18 丁 敬 25第四章 宋代 唐 寅 12 傅抱石 19 邓石如 25巨 然 5
7、 文徵明 13 名词释义 李 成 5 仇 英 13 书 法 19 后 记黄居寀 6 陈道复 13 法 书 19石 恪 6 徐 渭 13 第九章 书法家范中立 6 董其昌 13 崔 瑗 19苏 轼 6 曾 鲸 14 张 芝 19武宗元 6 陈洪绶 14 蔡 邕 19赵 昌 6 第七章 清代 锺 繇 19文 同 6 蓝 瑛 14 王羲之 19 郭 熙 7 王时敏 14 王献之 20崔 白 7 王 鉴 14 智 永 20李公麟 7 弘 仁 14 欧阳询 .20名词释义【中华人民共和国画】即“国画”。具备悠久历史和优良老式中华人民共和国民族绘画。在世界美术领域中自成独特体系。均可分为人物、山水、界画、
8、花卉、禽鸟、走兽、虫鱼等画科；有工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等技法形式；以钩皴点染，干湿浓淡，阴阳向背，虚实疏密和留白等体现手法，来描绘物象与经营构图；取景布置视野辽阔，不拘泥于焦点透视。有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等画幅形式，并以特有装裱工艺装潢画幅。绘画同诗文、书法以至篆刻互相影响，日益结合，形成了明显艺术特性。工具材料为中华人民共和国特制笔、墨、砚、纸和绢。人物画成熟于战国。隋、唐已有山水画，花鸟画，五代两宋致于繁华，水墨画随之盛行。在画风上，元代渐趋写意，明清和近代继续发展，侧重达意畅神。强调“外师造化”；规定“意存笔先”，做到“以形写神”。创作办法以现实主义和浪漫主义相结合图
9、式趋向多元化。【水墨画】中华人民共和国画中纯以水墨画体。相传始于唐，成于宋，盛于元，明，清以来趋向多元化发展。以笔法为主导，充分发挥墨法功能，获得“水墨五彩”艺术效果。在中华人民共和国画史上占重要地位。【院体画】 简称“院体”、“院画”。普通指宋代翰林图画院及其后宫庭画家绘画。亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫庭画家而效法南宋画院风格之作。此类作品，为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水或宗教内容为题材，大都讲究法度，风格华丽。但因时代好尚和画家擅长有异，故画风不尽相似而各具特点。【文人画】亦称“士夫画”。中华人民共和国绘画史上名词。泛指中华人民共和国封建社会中文人、士大夫绘画，以别于民间和宫廷画院
10、绘画。宋苏轼提出“士夫画”，明董其昌称道“文人之画”，以唐王维为其创始者，并目为南宗之祖，多取材于山水、花鸟、竹木，以发抒“性灵”，间亦寓个人之情。标举“士气”、“逸品”，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，并注重文学修养，对画中意境表达以及水墨、写意等技法发展，有相称影响；但其末流，只重笔墨形式，内容趋于空虚贫乏。第一章 魏晋南北朝【顾恺之】（约345-406）东晋画家。字长康，小字虎头，晋陵无锡（今江苏无锡）人。多才艺，工诗赋、书法，尤精绘画，有“才绝、画绝、痴绝”之称。多作人物肖像及神仙、佛像、禽兽、山水等。画人注重点晴，自云“传神写照，正在阿堵（指眼珠）中”。尝为裴楷画像，颊上添三毛，而益觉有神。在建康瓦棺寺绘维摩诘像壁画，光彩耀目，轰动一时。后人阐述她作画，“意存笔先，画尽旨在”；笔迹周密，紧劲连绵如春蚕吐丝。把她和师法她南朝宋陆探微并称“顾陆”，号为“密体”，以区别于南朝梁张僧繇 、唐吴道子“疏体”。著有论画、魏晋胜流画赞、画云台山记，其中“迁想妙得”、“以形写神”等论点，对中华人民共和国画发展，有很大影响。存世女史箴图传是初期摹本。第二章 隋唐【展子虔】隋画
