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1、20122013学年度下学期电子备课年级: 七年级 科目: 语文 主备教师李文娟教龄总第（ ）课时备课内容观舞记教学设计复备教师【学习目标】1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽。2、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。3、.鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中吸取精神营养，开阔胸怀。【学习重点】1. 展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。2. 品味语言，感受魅力所在。【学习难点】展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。【自主预习案】1给加点的字注音。咿（）哑颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）风云尽态极妍（）2解释下面的词语。变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3从文章中找出描写印
2、度舞蹈特点的语句。（至少三处）4为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己?”5说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?6课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7观舞记的安塞腰鼓同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同？8这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你各找出两例，并体会其作用。【课内探究案】一、情景导入说舞蹈。我们先来欣赏一段带有异国风情的舞蹈片断（视频播放）同学们，动人的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受。可当要我们用语言文字来描述这种美好的享受时，许多同学为难了，
3、为语言的匮乏而苦恼。那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？同学们不用着急。今天，我们一起来学习冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文观舞记。希望学习这篇文章后，大家会有许多收获。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主学习读美文。1.请同学们自由朗读课文，积累生字和词语。2.默读课文，思考：此文作者冰心是写给谁的？为什么要写给她们？她们的舞蹈有什么特点？作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?三、合作交流赏美句。同学们，我们能感受到那“飞动”的舞蹈美。源于作者用语言来表现舞蹈艺术，把视觉形象转化为语言形象，让我们获得了美的享受。本文是当代散文中用优美生动的语言来写视觉形象的绝妙佳作。文中有许多优美的语句值得我们品读、积累。现在，请大家再读读课文，在欣赏舞蹈美的同时来体会作者的语言美吧。3.从文中找出你认为写得最为精妙的句段，说一说写得“精妙”教学反思：
