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1、第一章 走进实验室2 实验探究的重要环节（一） 1了解国际单位制的来源，记住长度与时间的基本单位及常用单位，会进行单位换算；2会用刻度尺测量常见物体的长度。11960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫 ，简称 。2在SI中，长度的基本单位为 ，符号是 ，时间的基本单位为 ，符号是 。3写长度的常用单位名称和符号 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。时间的常用单位有： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。4长度单位的换算关系：1Km= m；1m= dm= cm= mm= m= nm。5图1中刻度尺的分度值是 ，量程是 ，物体的长度是 。图16图2中刻度尺的分度值是 ，
2、物体的长度是 ，与图1中刻度尺进行对比，测量有什么不同？ 图21使用刻度尺要做到五会:会认：使用刻度尺前应该观察它的_ _、_ _ 和 _；会放：刻度尺要 ，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴 ，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；会看：视线应与刻度尺面 ；会读：认准分度值，并要估读到分度值的_；会记：记录测量结果时，要有 和 。2下列单位换算关系式中，正确的是( )A3.75m=3.75m100=375cmB3.75m=3.75m100cm=375cmC3.75m=3.75cm=0.375cmD3.75m=3.75100cm=375cm3单位换算:410
3、5m=_m； 7.84106m=_km25nm=_m 15km=_cm 3.6m=_nm4我国的长江全长6300km，如果换算成以米为单位，相当于_m。5如图3所示，刻度尺的分度值为_，木块的长度为_。6如图4所示，所用刻度尺的分度值为_，此物体的长度为_cm。7如图5所示是用分度值为mm的直尺测量物体的长度，甲同学的读数为41mm，乙同学的读数为41.0mm，丙同学的读数为16mm，丁的读数为16.0mm。上述四位同学中读数正确的是_。 图3 图4 图5 A组1测量长度的基本工具是 ，时间的测量用 。2在国际单位制中，长度的基本单位是 ，用符号 表示；时间的基本单位是 ，用符号 表示。3请为
4、下列数据填写上适当的单位：小明的身高为1.64 ；课桌宽46 ；物理课本的长为250 ；一枚硬币的厚度为2 ；刘翔在奥运会上夺得冠军的比赛项目距离为110 。4无线电波在1s内通过的距离为3105km=_m_mm。5如图6所示，用某刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度为 cm。图66同一长度的四次测量记录是:25.1mm，25.2mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显是错误的，它是_ ，根据以上测量记录，这一物体的长应记作 。7小明上学路上用了15min，合 h，我校一节课的时间为40min，合 s。B组8用刻度尺测得一木块长32.65cm，由此测量结果可判断这把刻度尺的分度值是 。
5、9某同学测量物体的长度，记录结果是27.45cm，其中准确值是 ，估计值是 cm，如果用毫米做单位，记录可写作 mm。 10关于长度单位的换算，下列正确的是（ ）A48cm=48cm100=0.48m B. 48cm=48cm100cm=0.48mC. 48cm=48cmcm=0.48m D. 48cm=48cm=0.48m11用分度值是1cm的刻度尺，测量教室的长度，下面记录正确的是（ ）A120.3dm B.12.03cm C.120.36dm D.12.5m12关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！ 2 实验探究的重要环节（二
6、） 1练习使用刻度尺测物体的长度 ；学会一些特殊的测量长度的方法。2学会测量时间的方法。3能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。1时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；1s= ms；1ms= s。甲 图1 乙2王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是 h ，合 s 。3用手表测一测自己1s内脉搏跳动的次数 。4测量值与 值的差异叫误差。5在你看来，误差产生的原因与 或 有关。6科学测量要点：（1） ；（2） ； （3） 。 1请你目测一下教室的长 m 、宽 m、高 m。如果你只有一个三角板，如何快速测出教室的长度？
7、2选用适当的工具测量一元硬币的直径，画图说明。3用三角板如何测量一张物理课本纸的厚度呢？写出你的方法，并写出实测数据。 A组1用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能 ，只能尽量 。误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够 的。2为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图1所示，用分度值为1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 。图13有关误差的正确说法是( )A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的C只要使用精密测量工具，测量方
8、法正确，就不会产生误差D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差4第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A2m B.2mm C.2cm D.2dm5测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（ ）A刻度尺的测量长度 B测量者的意愿C测量的要求 D刻度尺的分度值6如下图示2所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（ ） 图2B组7.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热情的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（ ）A偏大 B偏小
9、 C一样大 D无法确定8有人说：“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。”你认为这种说法有道理吗？为什么？9如图3所示的一长方体木块，给你一把直尺，你能测出A、B两顶点间的距离吗？可画出说明。 图310关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！ 第二章 运动与能量1 认识运动2 运动的描述 1知道什么是机械运动，理解运动和静止的相对性。2会选择参照物判断物体的运动状态。1一个物体相对于另一个物体的_改变，叫机械运动。2判断一个物体是运动还是静止，要选择一个作标准的物体，这个物体叫做_。3如果一个物体相对于参照物没有发生位置变化，则这
10、个物体 ； 如果一个物体相对于参照物发生了位置变化，则这个物体 ；4在高速飞驰的列车上，小明座在椅子上，说自己的是静止的，他选的参照物可能是 ；在车外大地上的行人，说小明的运动的，他选择的参照物可能是 。5物体经过路线是直线的运动称为 ，经过路线是曲线的运动称为 ，游乐场的过山车做的是 运动。图11卡车和联合收割机以相同的快慢前进收割麦子，则收割机相对于_是运动的，相对于_是静止的。2图1所示，建国50周年国庆阅兵式上，我国向世界展示了空中加油机，当加油机在空中给战斗机加油时，加油机相对于_是静止的。3当我们乘坐电梯上楼时，则相对于_我们是运动的，而相对于_我们是静止的。4在站台上并列的两列火车上，甲车上的乘客看到乙车向东运动，乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动，如果以站台为参照物，则( )A甲车向西运动，乙车向东运动B甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动快C甲车向东运动，乙车向西运动D甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动慢5清晨，太阳从东方冉冉升起，则以_为参照物，太阳是运动的。6歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前句是以_
