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1、幼儿园评估自查报告9篇 幼儿园评估自查报告1依据虞城县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园乐观主动展 开自评工作，现将自评情况报告如下：一、幼儿园基本情况：本园始建于20xx年，新建于20xx年，全园占地面积1800平方 米，建筑面积800余平方米。有户内外玩具。每班教室配有空调、电 视、风琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添 置中。目前幼儿园共有4个班级，在园幼儿140人，教职工10人。 园址四周无污染，无噪音及平安隐患。日照充足，园内环境达到净化、 美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。二、办园条件：1、园舍平安：本园独立园舍及符合平安要求的消防设施，园内 外环境
2、平安，卫生无污染源。2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满意教育教学的 而要。3、设备设施：园内有符合要求的活动室、午睡室、舞蹈室等教 学用房，班上设有图书角，学校拥有图书800余册，生均4册以上， 室内外活动器材平安、卫生，为顺利开展教学活动供应了必备的物质 条件。三、园务管理：1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行， 实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良 好。2、队伍管理：园内教职工配备符合编制要求，均为中专以上学 历，校级骨干老师3名，老师都精通一至两门学科专业，具有肯定的 教学能力，教法敏捷多样，绝大多数都有一技之长。3、财务管理：我园首先
3、在经费工投入上主要保证幼儿园保教工 作的需要，将有限经费全部投入到校园改造、设备设施的添增与更换 上。二是充分保证老师和工作人员的业务进修，确保老师队伍专业化 水平的不断提髙。坚持做到专款专用，有计划开支，将有限的经费投 入到教肓活动中去。4、学籍管理：本园共有学前、大、中、小4班，班额符合要求。5、家长工作：重视家园共肓，形式多样内容有效，家长满意率 髙。6、平安工作：多年来，我园切实做好平安工作，使之落实到实 处，有平安工作的各项制度；班级责任人与园长签订责任书，责任到 人，层层落实。每周对幼儿玩具进行排查，发觉问题，准时解决。四、保教工作：1、教育教学：能遵循幼儿身心发展规律，无违反教育
4、规律现象， 合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。2、卫生保健：消毒设备平安，卫生设备齐全，定时进行晨检，桌椅、地面整齐，厕所无异味，幼儿卫生习惯良好。3、环境创设：教室设有自然角，有金鱼、乌龟供幼儿喂养。4、教育科研：老师乐观进行各种教肓改革与试验探究，努力提 髙保教质量。五、存在问题及改进措施：几年来，尽管在老师队伍建设方面取得了肯定成果，但还存在一 些问题。由于进修提髙的机会不多，老师教肓理念不能较快更新， 因此，在今后的园本培训工作中，将给老师供应学习提髙的机会，推 动老师专业成长的进程，切实提升老师的整体素质，进一步提髙办园 质量。三庄乡中心幼儿园20xx年12月幼儿园评估自查报告
5、2依据新郑市教育体育局新教体名电（20xx） 214号规范办园的 通知精神，对比我园的实际情况，进行专心细致的自查，现将详细 情况向教体局领导作如下汇报：一、自然情况和平安情况：我园占地面积约700平方米，建设占地面积300平方米，厨房、 厕所、保健室、办公室、仓库均具备，分大、中、小班。其中大班 2个，中班2个，小班1个。现有幼儿老师10人，保育员5,园长2 人，办公室人员1人，后勤2人。本园无板房，无接送校车。房屋建筑为砖混结构，设有双楼梯等 平安通道。配备有应急灯和平安出口电子牌。可保证在特别情况下的 应急逃命。食堂设有操作间和贮存室，肉制品和粮油均在有资质的店 面长期定点购买，并开具证
6、明签订有供货协议。学生入园均在园门口刷电子接送卡（有电子影像和电子考勤系统） 并接受红外线体温仪检查后登记方可入园，没带卡的学生或外来人员 需登记“外来人员登记表”后，方可入园。园内装有监控系统，共 14个探头。二、科学保教完善宝宝幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以幼儿 园教育指导纲要为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发 展的教育，面对全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标， 专心制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。幼儿园共设有六个活动室（每个48平方米），和一楼大厅接待处 （120平方米）和五楼的家长会议室（180平方米）。大班2个班共62人，中班
7、2个班共48人，小班共26人。大一班老师：司玉佩、王彩琴、马艳红；大二班老师：荆培、司 阿芳、吕广霞；中一班老师：郑秋娜、韩苗苗、王亚辉；中二班老师： 崔传琴、刘兴玲、李英；小班老师：罗玲、郑好伟、罗雪丽。幼儿园本年度引进了：“北京6+1礼仪教育”和美育奥尔夫音乐 故事嬉戏课堂。基本杜绝了小书包现象。三、落实政策确保幸福幼儿园遵循3-6岁儿童学习与发展指南相关精神，尊重幼儿 身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全 面提髙了幼儿素质，在教学活动中，以嬉戏为基本活动内容，形式多 样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好 卫生生活习惯。本园参与新郑市教体局举
8、办的3-6岁儿童学习与发展指南培 训3人，参与新郑市组织的考试2人，在龙湖镇中心校考试3人。其 余老师在园里学习并考试（有试卷）。制定了有指南长期培训计 划，并在5月开过家长会宣传指南相关精神（有幻灯片），发放 了自制的指南宣传册。留有文档和影像资料。我园目前正处在整改、自查阶段。对幼儿园教室、厨房、地面等 进行全面自查。对比新郑市教育体育局民办幼儿园设置标准，我 园也存在一些不足，我们会借此连续努力，更上一层楼，把幼儿园办 的更好，让孩子们健康欢乐成长。幼儿园评估自查报告3根据幼儿园评估标准要求，我园以髙度负责的态度，实事求是地 对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了专心地自评，现
9、将自查自评情况汇报如下：一、幼儿园概况新民小学中心幼儿园是一所由村校改建而成的幼儿园，幼儿园内 部设施达到乡镇幼儿园一流水平。园内有大型玩具，塑胶场地，塑胶 跑道，每班配有电子琴、电视机、DVD等教学帮助设施。目前属于重 庆市一级幼儿园。（一）抓基础，改善办园条件。我园占地2850平方米，建筑面积2100平方米，户外活动专场地 650平方米，绿化面积200平方米。园内开设有20个教学班，能够 满意1000余名幼儿在园学习。园舍结构、功能合理，各种教学活动 和服务设施一应俱全，布满儿童化现代气息。1、合理调整布局我园根据“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和 装修，使幼儿园面貌焕然一新
10、。2、完善活动设施为了给幼儿供应一流的设施，园里购置了教育活动设施，每班配 有彩电、VCD、电子琴、纯净饮水机兼消毒等；园内设有大型玩具， 室内有小型玩具多功能活动室；园长办公室配有电脑、打印设施；厨 房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等，灶具餐具做到一冲二刷三清洗 四消毒。为幼儿供应了具有平安、卫生、舒适的优良学习生活环境， 使园所初具现代标准。3、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、消遣气息 深厚，建成了融教育、嬉戏、健体、消遣为一体的活动场地，使幼儿 园的环境设施成为具有价值的教育资源。老师和幼儿一起利用废旧物 品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域。我们还
11、努力 为幼儿创设良好的心理环境，要求每位老师把自己融入环境之中，切 实做到态度和气可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、 受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取 信于家长、幼儿。（二）抓根本，搞好队伍建设幼儿园有教职工35人。20个教学班。其中专任老师32人，专 任老师中中专学历22名，大专学历（含在读）4名。不合格学历6 名，无老师资格证6名，幼儿园有小班、中班、大班三个教研组。每 组有一名教研组长帮助园长做好园务工作。我园本着“塑形象、强素 质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、 抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项
12、教育、 训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提髙，赢 得社会赞同认可。幼儿老师是幼儿园工作的命脉，我们髙度重视青年老师的聘请、 培养和任用。把不断提髙教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进 修（大专、本科）；现大部分老师正在进修大专、本科学历，努力培 养造就了一支髙学历、髙能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。我们 有计划有重点地进行了师资岗位和髙层次的培训，使新纲要的新 理念飞快转变为每个老师的教育行为。并面对全体，面对不同层次的 老师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参与培训， 只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼界、拓思路。 请进来，结合我园实际，请专
13、家来园集体培训。提髙了我园教职工队 伍的整体素质，为提髙办园水平奠定了基础。二、幼儿园管理（一）抓制度，发挥特有效应幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的 管理目标，为提髙管理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式， 稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学 合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性连续和不断发展。我们在各 规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度 等，形成了鲜亮独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出 规范、强制和激励教职工行为的强大功能，使教职工的每一项工作都 精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓
14、纲务本， 在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责 任制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变，学会自我 调控，人人意识我与试验共生存共发展。（二）抓精细，制造精品管理现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不 但要严格，而且要精细，使管理目标责任详细细化。我们坚持培训与 考核相结合，依据幼儿园的实际情况，总结借鉴了别人的阅历，依据 幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，制定了 幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度， 制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用 科学的手段和科学的内容从思想深处带动
15、教职工，通过考核、嘉奖、 惩罚等手段引导、培育推动精细化管理，使教职工理解明确岗位详细 职责，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。（三）抓绩效，体现制造价值幼儿园的质量管理，是以对幼儿实施素质教育向社会供应优质服 务为目的，以定量定性相结合的评价方法为基本手段，并辅以各种措 施对质量管理进行全过程的监督掌握、考核。我园实行了绩效管理， 公正公平合理地评价教职工价值制造，促使教职工在髙素质的专业贡 献精神中，在相当默契的团队工作协作中，用集体的智慧建立并得以 实施，树立公平竞争，优质优酬的机制，实现髙品质的幼教品牌。（四）抓资源，提髙教育效益在管理中我们特殊注重提髙教育资源使用效益，充
16、分调动全体教职员工的乐观性和制造性，使他们的才干服务于幼儿发展。 让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、行 为规范强化到人，每个人是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成 一种人人关心质量，人人承担责任的局面。尊重和观赏每一个教职员 工，建立主人翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细 致分析，有价值的的随即采纳并予以精神嘉奖。常常组织教职员工开 展丰富多彩的活动，使他们在繁忙的工作之余，享受身心的愉悦，在 园所工作舒心、放心、顺心。（五）抓规范，提升品牌效益1、强化常规，建立和谐的一日工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化， 确保幼儿生活制度与常规得到切实
