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1、初三语文理科实验班提前招生考试-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟试题、复习资料初中语文试卷-试卷下载-初三语文理科实验班提前招生考试语文模拟试卷一、阅读下文，完成1-4题。（30分）（一）竹思高洪波竹文化是中国独有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相辅相成的一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，岁寒三友图是这方面最突出的典型，松竹梅今后成为凡是出此刻各种器皿上的图案。中国文人中与竹予最亲密的当属蜀人苏轼，他的名言“情愿食无肉，不行居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”，道破了苏东坡酷好竹子的心态，而他策竹杖的风姿，也今后凝固为一种“何妨沉着且徐行”的造型，
2、假如没有竹林衬映在苏东坡的身旁，他迷人的魅力会大大减少。蜀南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而产，起伏若海，规模亦如一片波浪汹涌的大海，特别是在高处俯视，当云雾袭来之际，那种海的气概更迎面而来，耳畔似有涛声响起，假如此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件绝不奇异的事。潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡幽香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像洁净剂般冲刷着因都市废气而费劲开合的肺，你几乎能够瞬时感觉这类大自然宝贵的赏赐。甜丝丝的味道经过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根血管和神经，而满眼充盈饱满的绿色，让你满意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，管自游向竹林深处。
3、竹海中的竹子，以粗大的楠竹为主，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲谈，才知道竹子也分公母，母竹产笋，公竹则无。再细问，才知道每根竹子的每一层竹节都由最先的一根竹枝生出，这竹枝若分出岔的，即是母竹，不分岔的，则为公竹。就是这么一点区分，简单，却又有大学问。记得若干年前往安徽，在出产砀山梨的一处市集上，我无心中也获取了近似的知识：梨如人类，亦分公母。母梨形大，且多汁甜美，公梨则逊色得多。竹子与梨子岂止分雌雄，甚至还可能有自己的声音。近读参照信息，英国泰晤士报一篇题为聆听植物心声的文章引起了我的兴趣，该文的副题更妙：采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫，并且这项由波恩大学应用物理研究所完成的科研成
4、就证明，假如装备适合的窃听装置，他们便能够区分健康与得病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们以为，植物不不过互相交流悲伤与痛苦，就像人们在医院候诊室等候看病相同，它们还相互提示面对的危险。杜甫曾云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗无心引证了千年以后波恩大学科学家们的研究，诗人是大自然的一个特别器官，越伟大越优异的诗人越是这样，他们在聆听自己心里世界时也能聆听天籁，不然何来这千年以后的巧合?蜀南竹海里的竹子，蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步，坦荡地在竹子部落里快乐成长，较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类，委实好运和幸福得多。自然，它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多，这就是自由的代价。竹海里的竹子们
5、，必定是有着自己的声音的，公竹和母竹会相互倾诉爱情；嫩绿的竹笋则会呼叫雨水和阳光；竹叶会在竹枝上迎风摇晃，把大粒的露珠调皮地抖落；土层下的竹根们会串门问好，甚至会相互提示：跟头打声招呼，别忙着开花。竹子一开花，就意味着生命的终结。竹海里听竹一种人生的雅趣，也是时机。是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯，此刻，当炎夏逐渐袭来节气，写下“竹思”两字，权当成一剂清冷解暑散吧1.文章开首说“竹文化应是与儒文化相辅相成的一种文化”，请结合文意回答：“竹文化”与“儒文化”是如何的“相辅相成”？（4分）2.文章第段哪些词语直观表现了“蜀南竹海”若“海”的特色？第段中“直若化身为一尾鱼儿”假如改为“直若化身为一只鸟儿
6、”，成效会怎么样呢，请结合文意简析你的看法。（4分）3.结合上文回答第段“它们承受的关注甚至诗意的爱抚”比谁“少得多”？结合下文回答第段“土层下的竹根们”为何“会相互提示：跟头打声招呼，别忙着开花”？（4分）4.本文题为“竹思”，请结合全文，谈谈作者就竹子作了哪些思虑？（4）（二）从一个浅笑开始又是一年春柳绿。春光烂熳，心里却丝丝愁闷绞缠，问依依垂柳，怎么办？不要惧怕开始，生活总把我们送到起点，英勇些，请现出一个浅笑，迎上前！一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的场面，对面是何人？四周何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不可以倒翻，当一个人在自己的屋里，不妨对镜深思，从现出一个浅笑开始，让
7、自信、自爱、自持从外向内，在心头凝固为坦率。是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的诱惑、更多的烦恼、更多的酸楚；但是我们带着心中的浅笑，穿过世事的云烟，即可能沉着应变。努力耕种，收获果实，并提高认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中，唯有人会浅笑。集体的浅笑修建和平，别人的浅笑完成理解，自我的浅笑则是心灵的净化剂。忘掉浅笑是一种严重的生命疾患，一个不会浅笑的人可能拥出名誉、地位和金钱，却必定不会有心里的寂静和真切的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们常常因成功而狂喜不已，或常常因挫折而痛不欲生。自然，畅怀大笑与泪如泉涌都是生命的自然悸动，但是我们千万不要将浅笑
8、忘记，唯有浅笑能使我们享遇到生命底蕴的醇味，超越悲欢。别人的浅笑，真伪难辨。但即即是虚伪的浅笑，也不用怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是限冷的奸笑，也不妨还之以笑脸。浅笑战斗，强似哀兵必胜，那浅笑是赏赐对手的饱含同情的批评。浅笑无须学习，生而俱会，但是浅笑的能力却有可能退化。假如一个人完整丧失了浅笑的思绪，那么，他应该像防癌相同，赶快采纳措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的浅笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。浅笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春季，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，眺望着也许还看不到的地平线相信吧，从
9、一个浅笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。5.开头说“又是一年春柳绿”，将人们惯用的“春草”改成了“春柳”，这是为何？（3分）_6. “集体的浅笑心灵的净化剂”一句有什么特色和作用？从语言表达和表述对象的摆列这两个方面来概括说明。（4分）_7.对“重构自己灵魂的免疫系统”该如何理解？依据文意简要回答。（3分）_8.以下对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）A.本文重申浅笑的意义和价值，以为它是人生幸福的标尺，是医治人们心灵创伤的灵丹灵药，是战胜虚伪冷淡的锋利武器。号召人们从一个浅笑开始，坦率地面对人生。B.第七段中“但是我们超越悲欢”，形象而深刻地重申了浅笑拥有给人以深层享受的超越悲
10、欢的重要价值。C.最后一段“从一个浅笑开始，那就离成功很近，离幸福不远”与第一段“又是一年春柳绿”相响应，因为依依柳枝恰似人在浅笑，春柳与浅笑在都能给人以希望和力量上有相似之处。D.这篇文章与歌声与浅笑中的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的浅笑留下”有差异曲同工之妙。E.本文就语言表达而言很具创立力，文中大批运用同韵字，令人读来琅琅上口；就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜亮，论据充分。二、阅读下边这首诗，而后回答以下问题。（8分）东栏梨花（宋苏轼）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。悲伤东栏一株雪，人生看得几清明。9.从诗中“柳深青”、“柳絮飞”能够看出，本诗的感情基调是什么？10.有人以为
11、“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花绚烂”。请结合诗内容对此谈谈你的看法。三、文言文阅读（12分，每题3分）阅读下边一段文言文，完成58题。贾黄中，沧州南皮人。父枇（pn）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其朗读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民为多盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍想法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简单，部内甚治。一日，案行府署中
12、，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮（gu），计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。（节选自宋史•列传第二十四）说明采访使：掌管检查刑狱、督查州县官吏。升州：即金陵，宋太祖开宝年间改称升州。恪：恭谨。品藻：点评判断等级。11.以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项A.选知宣州知：主持，掌管B命发视之发：打开。C.凡再典贡部再典：再次掌管。D多柬拔寒俊柬拔：选拔。12、以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A俟业成，乃得食肉无伤也，是乃仁术也B以黄中为采访使挟太山以超北海C迁著作佐郎，直史馆直好世俗之乐耳D因悉解去试使斗而才，因责常供13、以下句子编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”
