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1、19.千年梦圆在今朝教学设计瓦渣河小学 金礼朝学情分析：这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理，抓住主要内容。语文课程标准要求，在阅读科技内容的作品时，要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想。学习本课要注重工具性和人文性的统一。关于中国航天事业的发展，学生只是粗略的了解，主要靠新闻和科学课上的学习，课前可以让学生搜集有关中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪感。尤其要关注神五、神六、神七的成功，对国家发展的重要意义。教学目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。情感目标：了解中国航天事业的发展历
2、程和千年圆梦的经过，激发民族自豪感，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点：了解我国载人航天飞行成功的经过。教学难点：体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。教学过程：一、品题导入师：谁来读一下课题？生：（读）师：（纠正）千年梦圆在今朝！生：（跟读）师：针对题目，你会提出哪些问题？生：千年梦，这个梦想是什么？生：为什么叫千年梦？师：问得真好，大家带着这两个问题，听范读，注意生字词的读音。二、新课1、师：千年梦是什么？（飞离地球、遨游太空）2师：为什么叫千年梦？生：因为千年前就有这个梦想。生：因为几千年来中国人一直都想实现这个梦想。3师
3、：这数千年的中华飞天梦是怎样变成现实的？人们都做了哪些努力呢？让我们默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方做好批注。4.学生交流汇报：（1）古人的奇妙想象美好的愿望（2）万户的火箭飞行大胆的尝试生：（生读）中国明代的官员万户（从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。板书：勇于实践）师：真可惜，万户失败了，但他是我们中华民族的骄傲，因为他是世界上第一个乘火箭上天的人！万户的火箭飞行是以失败告终，那么炎黄子孙放弃了这飞天梦想了吗？（3）人造卫星的发射突破性进展（4）载人航天工程的实施艰苦的努力师：中国人的到底有没有变成现实？再读课题
4、！生：（读课题）师：有一个“圆”字，梦圆了，这个梦圆得难吗？生：难！师：非常难，现在老师有一个问题：中华儿女是怎样圆这个梦的，你从哪感受到这个梦圆得难？小组合作交流，朗读全文，完成任务。6生：（读）“载人航天，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全和可靠性最高的跨世纪重点工程。”从这几个最字我感受到它的艰难。生：（读）“一百一十多个，三千多个”生：（读）“实验的精细与艰难有的人有的人有的年轻人有的人”我从这个排比句深深感受到圆梦的艰难。师：大家把第三个同学读的齐读一遍。生：（齐读）师：我认为这里还有几个更能体现中华儿为圆梦的艰难，伟大，你知道是哪些词语吗？生：日以继夜、积劳成疾、生：华发早生
5、、猝然长逝。师：我们请男生齐读这些成语。生：（读）师：谁能理解一下这成词语？生：（理解成语）师：这些成语有共同的特点，你知道什么吗？生：赞扬人们为工作付出巨大的艰辛！师：你能用其中的一个说一句话吗？生：（练习说话）师：是呀，我们已经理解词语的含义，再次自由朗读刚才的句子，你能有感情地背诵出来吗？生：（低沉地背诵）“有的人有的人有的年轻人有的人”师：你还用什么样的感情？生：（赞美地背诵）“有的人有的人有的年轻人有的人”师：这些中华儿女真是太伟大了，我们全班起立用朗诵赞美他们！生：（全班起立背诵）师：（再读课题）千年梦圆在今朝，我们一起来看看“今朝”！（播放“神五”“神六”升空的视屏场面）三、情感
6、升华1、“神舟五号”的成功航天飞行，向全世界证明了中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，这是许多单位和工作人员共同努力的结果。这么多单位和工作人员要完成同一件事，需要的是什么精神？（板书：勇于实践 不懈努力 团结合作 默默奉献）2、是啊，为了“神舟五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至是生命。请大家有感情的朗读：出示句子：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝3、孩子们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗
7、？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统故障的对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。让我们再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！“有的人”起。4、正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦，才会有“神舟六号”、“神舟七号”的发射成功。让我们再一次有感情的朗读课题千年梦圆在今朝5、孩子们，作为炎黄子孙的一员，让我们激动地告诉全世界千年梦圆在今朝让我们自豪地告诉全世界千年梦圆在今朝让我们骄傲地告诉全世界千年梦圆在今朝四、运用创新1、 孩子们，我想通过我们的学习以及你课前的收集，你一定对中国的航天事业有了更多的了解。那么，就请同学们自由组合，办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。2、朗读阅读链接炎黄飞天梦。五、总结评价同学们，请你谈一谈本节课的学习收获。板书设计：、千年梦圆在今朝飞离地球遨游太空梦想时间顺序万户飞行没有成功尝试前后照应卫星上天振奋不已执着排比句式神州飞船成功飞天梦圆详略得当
