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1、汉字家园（二） 汉字家园二-2备课人 总第 节 教学时间：教学目标：1、 通过学习前三组生字，掌握本课生字规律2、 正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思3、感悟本课汉字的规律，感受汉语文字的微妙重点难点：正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思关键：准确辨别字的偏旁课时：两课时相关知识点：识字办法教学突破点：掌握识字办法第一课时教学流程：一、 创设情境，导入新课同学们，汉字是一个大家族，在这个大家族中，又有很多小家族，同一个家族的成员都有相同的部首。课件演示： 木：林、村、材、柏、杨三点水：江、河、湖、海、沙有的家族和家族之间就像亲戚一样，如单立人和双立人家族，今天我们就来学习有亲属关系的家族。二
2、、 学习第一组生字学习“伴形声字 学习“征形声字生：读字、词、句子 交流识字办法三、 学习第二组生字学习“冻形声字 学习“洪形声字生：读字、词、句子交流识字办法四、 学习第三组生字“延连续延伸 “迈迈步五、 复习稳固生：认读生字卡片 读词语六、 指导书写七、 小结板书设计： 伴 征 冻 洪 第二课时备课人 总第 节 教学时间：教学过程：一、 复习导入1、 上节课我们认识了三对有亲属关系的家族出示生字卡片生：认读生字认读词语选词说话二、学习第四组生字学习“陡形声字生：读字、读词、读句子学习耳刀旁的形声字生：读字、读词、读句子，交流识字办法三、 学习第五组生字学习“冤指冤枉学习“宅指房屋生：读字、
3、读词、读句子，交流识字办法四、 学习第六组生字学习“礼、“衬衫，辨别衣补旁与示字旁的形声字生：读字、读词、读句子，交流识字办法五、 指导书写六、 完成课后复习题七、 小结板书设计： 汉字家园二-2 宅 邻 衬 衫 汉字家园二3备课人 总第 节 教学时间：教学目标：1、学习生字，认准字音，认清字形了解字义。2、感知儿歌。3、稳固复习生字，有感情地朗读课文，完成课后练习。4、能留心察看周围的小动物，知道用什么拟声词来描述它们的叫声。重点：学习生字认清字形了解字义。难点：学习生字认清字形了解字义。关键：认清字形了解字义课时：两课时教具：字卡、挂图。相关知识点：学习生字的办法。教学突破点：认识8个生字
4、，学会8个生字。教学流程：第一课时一、创设情境，导入新课。同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们一起去看看这些小动物。学生答复，激发学生学习具兴趣二、初读课文范读、领读三、理解课文，学习生字。1、谁能朗读课文的第一行？2、池塘里还有一种小动物，它是谁3、看图，你知道公鸡操心声是怎么样的吗？4、你知道小羊的叫声是怎么样的吗？5、蜜峰飞行时发出一种声音。6、公鸡那样叫，母鸡怎么叫？7、你知道猫怎么叫？四、稳固练习。1、读字卡。2、归类识字。五、多种形式读课文。六、总结： 你有什么收获。特色作业： 1、练习书写两个生字。 2、朗读课文。板书设计：鸭、戏、报、咩、咯、娃、咪、喵第二课时备课人 总第 节 教
5、学时间：教学流程：一、复习字词。1、出示生字卡片。2、出示词语卡片。嘎嘎叫、喔喔叫、报纸、咩咩叫、嗡嗡飞、咯咯叫二、练读课文三、指导完成课后练习1、组词学生练习组词，教师给以评价。2、猜一猜，填一填学生练习说拟声词。完成填空练习。做游戏。3、读一读四、书写出字都是在有结构的字，但是左右两边书写时所占的比例却不同，“鸭、戏、娃左右的宽窄相似，但“报、咩、是左窄右宽。五、总结。特色作业设计：戏、报板书设计：汉字家园二3鸭子、鸭蛋、鸭毛、看戏、戏剧、戏曲、报告、书报、报信汉字家园二4 祝寿1教学目标：1、 学习生字，读准字音认清字形并了解字义。2、 正确、流利有感情地朗读课文。3、 感悟亲情的和煦，
6、同时学会为长辈祝寿。重点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。难点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。关键：积累文中的佳句课时：两课时教具：图卡。相关知识点：学习生字的办法教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。教学流程：第一课时备课人 总第 节 教学时间：一、设疑导入1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？2、这个小朋友为什么要写对联呢？学习“祝寿二字二、学习课文，随文识字。1、教师范读课文。2、教师逐行领读课文。3、学习第一节诗，学习“堂、庆、贺、孙4、学习第二节诗。 学习生字：愿、涌三、写字指导。 在虚宫格中指导书写“祝寿两个字。四、稳固练习词卡：写字、庆贺
7、、祝福、长寿、儿孙、涌现。五、充沛练习朗读1、教师范读、领读。 2、借助拼音，学生读。 3、指名读。 4、小组读。六、总结：你有什么收获？ 特色作业设计：1、书写生字。 2、朗读课文。板书设计： 4 祝 寿 写 庆 贺 孙 涌第二课时备课人 总第 节 教学时间：教学流程：一、复习字词出示字卡，词卡。二、练读课文1、各种形式朗读课文。三、课堂练习1、读一读祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌其乐融融 情真意浓 福如东海 寿比南山2、写一写祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺3、想一想 填一填4、做一做爸爸、妈妈都很关怀我，我应该为他们做点什么呢？四、总结本节课你有什么收获？特色作业设计：孙 寿板书设计：汉字家园二4祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺.
