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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备：初读课文，了解课文大意。自学生字词，读准生字的读音，想想词的意思。课前利用各种途径搜集有关海底世界的资料图片。4、教师课前准备：准备海底世界的有关录像。制作多媒体课件。二、教学课题知识方面：1、能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。2、了解海底世界的景色奇异、物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。教育方面：培养学生好学好问的良好习惯。激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。发展方面：培养学生的想象能力、
2、思维能力、语言表达能力。三、教材分析海底世界是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生探索自然奥秘的兴趣，并使学生受到美的熏陶。 课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”海底世界。教学之前在百度在网上搜索有关海底世界的相关教学材料，并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。利用百度上搜索的教学资料制作多媒体课件，给学生视觉上的直观感受。四、教学方法为了促进教学目标的全面实现，可采用谈话、激趣等方式学习课文1、充分发挥计算机辅助教学的优势，优化课堂
3、教学结构。海底世界，对于学生来说是一个完全陌生的世界，我利用计算机所具有的声、光、色、形等功能，帮助学生进入海底世界，感受其中的美丽与神奇，从而为学生理解课文打下生动、形象的基础。2、引导学生自主探究。学生通过初读课文，可以了解到海底是个“景色奇异、物产丰富”的世界，于是，我就设计“从哪里可以看出海底是个景色奇异、物产丰富”的世界，从而引导学生自主探究学习课文。3、充分朗读课文，在读中感悟语言的美。这是一篇文质兼美的文章，充分引导学生朗读，让学生感悟到语言中的优美。五、教学过程一、 谈话激趣导入1、同学们，当你走在海边沐浴着轻柔的海风，欣赏着美丽的海水时，你的心情怎样？今天老师要带你们去一个更
4、美的地方，那就是海底世界！（板书课题）2、现在我们已经一起登上了“远航”号航船，小朋友们，快穿上潜水衣吧，海底那个未知的世界在等着我们呢！准备好了吗？好，那我们一起去看一看。二、 创设情境，品读课文。1、那么海底是一个怎样的世界呢？【百度视频】：http:/ 3、用自己喜欢的方式把课文读一读，然后用书中的一句话来回答这个问题。（1）这句话概括了海底世界哪两个方面的特点？（2）齐读句子。4、品读第二自然段（1）自读第二自然段，边读边想：你从哪些句子中感受到了海底的景色奇异？（2）分享读书的收获。什么叫“依然”？能把“依然”换个词吗？让我们一起来欣赏这样的情景。【百度视频】：http:/ 有的”齐
5、读句子。海底里只有这四种声音吗？（不是）你怎么知道的？（从省略号可看出）想象海底动物还可能会发出哪些声音？（出示填空：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像一样，有的像一样，有的像一样，有的好像在）（5）它们通常在什么情况下会发出这些声音呢？（6）齐读这一段过渡：海底动物除了在窃窃私语，它们还会进行各种活动呢？5、品读第三自然段（1）默读第三自然段，思考： 这段话是围绕哪一句话来写的？用横线画下来。 这段文字介绍了哪些海底动物的活动特点？（2）师生交流，师相机点课件播放海底动物的图片a、“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。” b、“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动
6、物的时候，比普通的火车还要快。” c、乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。它们的活动方式很有趣。【百度知道】：http:/ e、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 （4）指导朗读。（5）表演读。（6）同学们都介绍的不错，我们让这些动物游到海底去，好吗？（把动物头饰贴在黑板图画中）过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！出示录像。【百度视频】：http:/ 这段文字是围绕哪一句话来写的？用横线画出来。 作者从哪两个方面来写植物的差异的？ （2）交流反馈。（3）它们的色彩多种多样，还有其他颜色吗？你怎么知道？（省略号
7、） （4）指导朗读。 （5）除了色彩上的差异，它们的形态也各不相同。书上举了一个什么例子？（6）播放单细胞硅藻和甲藻、巨藻的图片 （7）齐读第四自然段， 7、品读第五自然段师：同学们，这下你们感受到海底世界的神奇了吧，其实还有更神奇的呢!（出示第五自然段，师引读。）（1）播放海底山峰和峡谷的图片， 师：这里有很多矿产资源呢！ （2）什么叫“稀有金属”？你看到过吗？（黄金、铂金等）（3）指导朗读。（4）齐读这一段， 8、自然引入第六自然段学到这儿，我们都会情不自禁地发出赞叹：海底真是个（出示句子：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）三、拓展延伸，升华主题。 1、出示一段小资料，师范读。【百度知道】：http:/
