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1、 晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想望星空时，常常会有许多遐思幽想那里，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。传说，令人禁不住心驰神往。20 20 天上的街市天上的街市学习目标学习目标1.1.有感情地朗读并背诵诗歌，品味诗歌语言的音有感情地朗读并背诵诗歌，品味诗歌语言的音韵美。韵美。（重点）（重点）2.2.理解诗歌中的意象，学习诗人运用联想和想象理解诗歌中的意象，学习诗人运用联想和想象创造诗歌意境的写法。创造诗歌意境的写法。（难点）（难点）3.3.体会诗人的情思
2、，感悟诗人对理想生活的向往体会诗人的情思，感悟诗人对理想生活的向往和追求；培养热爱生活的思想感情。和追求；培养热爱生活的思想感情。（重点）（重点）作者名片作者名片 郭沫若郭沫若（1892197818921978），原名郭开），原名郭开贞，四川乐山人贞，四川乐山人,现代诗人、作家、历史现代诗人、作家、历史学家、古文字学家。学家、古文字学家。代表作有诗集代表作有诗集女神女神星空星空，历史剧历史剧屈原屈原虎符虎符棠棣之花棠棣之花，散文散文我的幼年我的幼年反正前后反正前后等。等。背景链接背景链接 本文选自本文选自郭沫若全集郭沫若全集文学编文学编第一卷（人民第一卷（人民文学出版社文学出版社1982198
3、2年版）。略有改动。年版）。略有改动。天上的街市天上的街市写于写于19211921年年1010月，当时，正值五四运动的退潮期，新月，当时，正值五四运动的退潮期，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀幻灭的悲哀”。在灿烂星空。在灿烂星空的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。文体知识文体知识 也叫也叫“白话诗白话诗”，五四以来的新体诗歌的总称，五四以来
4、的新体诗歌的总称，与古典诗歌相对，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的与古典诗歌相对，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的出现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作出现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话文进行翻译，但是这些作品量不是很大，已开始用白话文进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，在所以鲜为人知。现代诗名称，在19531953年纪弦创立年纪弦创立“现现代诗社代诗社”时确立并开始使用。现代诗形式自由，意涵时确立并开始使用。现代诗形式自由，意涵丰富，主要的流派有丰富，主要的流派有新月派新月派、九叶派九叶派、朦胧派朦胧派等。等。现代诗现代诗字词学习字词学习隔
5、着（隔着（）闲游闲游（）缥缈（缥缈（）定然（定然（）陈列（陈列（）珍奇（珍奇（）生难字生难字xinxinpio miopio miodndnchnchnzhn qzhn q多音字多音字（）美好）美好（）好奇）好奇（）珍奇）珍奇（）奇数）奇数好好奇奇hohohohoqqjj（）缥缈）缥缈（）缥碧）缥碧缥缥piopiopiopio词语集注词语集注缥缈：缥缈：形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。陈列：陈列：把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。定然：定然：必定。必定。天河：天河：银河。银河。闲游：闲游：无特殊目的地随意漫游。无特殊目的地随意漫游。课文解读课文解读远远的远远的街灯街灯明了
6、，明了，好像闪着无数的好像闪着无数的明星明星。天上的天上的明星明星现了，现了，好像点着无数的好像点着无数的街灯街灯。从地上的街灯写到天上的明星，由明星又从地上的街灯写到天上的明星，由明星又联想到街灯，回环往复的互喻，相映成趣，创联想到街灯，回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。造了一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。第第1 1节诗运用了什么写作手法？有什么作用？节诗运用了什么写作手法？有什么作用？比喻和联想。生动形象地描绘了一个充满比喻和联想。生动形象地描绘了一个充满幻想和诗情画意的美妙境界，为下面描写天上幻想和诗情画意的美妙境界，为下面描写天上的街市做铺垫，同时暗示
7、了诗人对黑暗社会现的街市做铺垫，同时暗示了诗人对黑暗社会现实的不满和对光明未来的追求。实的不满和对光明未来的追求。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然定然有美丽的街市。有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然定然是世上没有的珍奇。是世上没有的珍奇。想象：想象：以天上的富足、以天上的富足、美好反衬人间的贫苦、美好反衬人间的贫苦、黑暗，含蓄地表达了黑暗，含蓄地表达了诗人对自己身处的现诗人对自己身处的现实世界的不满。实世界的不满。诗中诗中“定然定然”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？“定然定然”表示肯定的语气，诗中所描绘表示肯定的语气，诗中所描绘的事物明明是出于想象，诗人
8、却以斩钉截铁的事物明明是出于想象，诗人却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明诗人坚信这样一个理的语气加以肯定，表明诗人坚信这样一个理想的世界是存在的，表达了作者对理想世界想的世界是存在的，表达了作者对理想世界的追求和向往之情。的追求和向往之情。作者为什么要想象天上街市的美丽？表作者为什么要想象天上街市的美丽？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？作者想象天上街市的美丽，是为了反衬作者想象天上街市的美丽，是为了反衬人间的丑恶，表达了对黑暗现实的憎恶和对人间的丑恶，表达了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往以及对人民苦难的同情。理想生活的向往以及对人民苦难的同情。你看，那你看，那浅浅的浅浅的天
9、河，天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。“浅浅的浅浅的”一词，寄托了作者的美好理一词，寄托了作者的美好理想，同时又为下文牛郎织女骑着牛儿来往做想，同时又为下文牛郎织女骑着牛儿来往做铺垫。铺垫。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵不信，请看那朵流星流星，是他们提着是他们提着灯笼灯笼在走。在走。用用“朵朵”来修饰流星，来修饰流星，写出流星如花儿般美写出流星如花儿般美丽，与牛郎织女的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。好生活相映成趣。诗人在想象中，又巧妙地引入了诗人在想象中，又巧妙
10、地引入了“灯笼灯笼”，将，将“流星流星”比喻为比喻为“灯笼灯笼”，既表现了牛郎，既表现了牛郎织女的生活自由、幸福，也表达了诗人对这种织女的生活自由、幸福，也表达了诗人对这种幸福美好生活的向往之情。幸福美好生活的向往之情。1.1.天上的街市天上的街市这首诗中，作者是怎样展开这首诗中，作者是怎样展开联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体：后有序、环环相扣、
11、和谐统一的整体：深入探究深入探究 远处的街灯远处的街灯天上的明星天上的明星天上的街灯天上的街灯天上天上的街市的街市街市上陈列的物品街市上陈列的物品牛郎织女的幸福生活。牛郎织女的幸福生活。由街灯写到明星、由明星想到天上的街灯是联由街灯写到明星、由明星想到天上的街灯是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。2.2.诗中牛郎织女的故事跟民间传说中的不一样，诗中牛郎织女的故事跟民间传说中的不一样，对此你怎样理解？对此你怎样理解？传说中的牛郎织女的故事，写了牛郎织女为追传说中的牛郎织女的故事，写了牛郎织女为追求美好生活而成立家庭，因触犯天规，结果二人被求美好生活
12、而成立家庭，因触犯天规，结果二人被王母娘娘划的一道天河隔开了。王母娘娘是封建统王母娘娘划的一道天河隔开了。王母娘娘是封建统治者的代表，是封建礼教的代表，她限制了人们对治者的代表，是封建礼教的代表，她限制了人们对美好生活的追求。这一传说以悲剧来反衬当时社会美好生活的追求。这一传说以悲剧来反衬当时社会的黑暗，反映封建礼教的无情。诗中的牛郎织女能的黑暗，反映封建礼教的无情。诗中的牛郎织女能过上自由幸福的生活，寄托了诗人对美好生活的向过上自由幸福的生活，寄托了诗人对美好生活的向往。这是诗人表达他对残酷现实的不满。往。这是诗人表达他对残酷现实的不满。作者改编了牛郎织女的故事，引领我们去想作者改编了牛郎织
13、女的故事，引领我们去想象两幅使人心醉的图画。一幅是牛郎织女骑象两幅使人心醉的图画。一幅是牛郎织女骑着牛儿过浅浅的天河自由来往的着牛儿过浅浅的天河自由来往的“骑牛图骑牛图”；一幅是他们在天街提着灯笼的；一幅是他们在天街提着灯笼的“闲游图闲游图”。诗人认为不可逾越的天河是诗人认为不可逾越的天河是“浅浅的浅浅的”“”“不不甚宽广的甚宽广的”，把造成不幸的障碍化作美好生，把造成不幸的障碍化作美好生活的陪衬，赋予古老神话传说以新意，给诗活的陪衬，赋予古老神话传说以新意，给诗中幻境着上一层更加迷人的色彩，体现了诗中幻境着上一层更加迷人的色彩，体现了诗人关心劳动人民命运的进步思想。人关心劳动人民命运的进步思
14、想。结构梳理结构梳理街灯街灯明星（人间明星（人间天上：联想）天上：联想）天天上上的的街街市市不不满满黑黑暗暗现现实实向向往往自自由由幸幸福福街市街市物品（想象）物品（想象）天河天河牛郎织女（想象）牛郎织女（想象）流星流星灯笼（想象）灯笼（想象）艺术特色艺术特色1.1.联想自然，想象丰富。联想自然，想象丰富。全诗大量运用联想和想象。如第一节诗人抓住全诗大量运用联想和想象。如第一节诗人抓住“街灯街灯”和和“明星明星”的共同点，进行回环式的联想，的共同点，进行回环式的联想，营造了优美迷人的意境。在后三节，诗人展开想象，营造了优美迷人的意境。在后三节，诗人展开想象，把街市、牛郎织女等人们头脑中已知的形
15、象，以丰把街市、牛郎织女等人们头脑中已知的形象，以丰富的想象进行再创造，写了天上的街市和牛郎织女富的想象进行再创造，写了天上的街市和牛郎织女的幸福生活。这样，诗人就将虚构的仙境与现实生的幸福生活。这样，诗人就将虚构的仙境与现实生活相融合，表达了他对美好生活的向往，对理想的活相融合，表达了他对美好生活的向往，对理想的追求。追求。2.2.化用故事，寄托向往。化用故事，寄托向往。这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说，诗人按照自己的意愿和理想，对传说做了大胆说，诗人按照自己的意愿和理想，对传说做了大胆的改写，把有情人被拆散、难以团圆的悲剧内容，的改写，把有
16、情人被拆散、难以团圆的悲剧内容，换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的改写，表达了诗人对美好生活的向往与追求。改写，表达了诗人对美好生活的向往与追求。3.3.语言朴实，表现力强。语言朴实，表现力强。语言是诗歌美丽的外衣，这首诗歌的语言朴实语言是诗歌美丽的外衣，这首诗歌的语言朴实而富有表现力。比如，写街灯用了而富有表现力。比如，写街灯用了“明明”和和“点点”；写明星用了；写明星用了“闪闪”和和“现现”。街灯是人使它亮的，。街灯是人使它亮的，所以用所以用“点点”；而明星本来就存在，只是随着天色；而明星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐显现，所以用的昏暗而逐渐显现，所以用“现现”。街灯亮后不会。街灯亮后不会有明显变化，所以用有明显变化，所以用“明明”；而星星却是不停地闪；而星星却是不停地闪烁，所以用烁，所以用“闪闪”。写牛郎织女的生活，也只是说。写牛郎织女的生活，也只是说他们他们“骑着牛儿来往骑着牛儿来往”“”“在天街闲游在天街闲游”“”“提着灯笼提着灯笼在走在走”。全诗没有什么华丽的辞藻，却为我们描绘。全诗没有什么华丽的辞藻，却为我们描绘
