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1、第六单元 山谷回响 （第一课时）一、学习内容 1、唱：太阳出来喜洋洋 2、欣赏各地民歌 二、学习目标 1、体会四川民歌的风格特。 2、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。 3、用清晰明亮的声音，富有表情地演唱。 三、教材分析 太阳出来喜洋洋是一首流传在四川山区的山歌，通常在人们上山砍柴时演唱，情绪乐观爽朗，抒发了劳动人民热爱劳动，热爱家乡美好生活的感情。因歌词出现“罗儿”的衬词，当地人又叫“罗儿调”。 歌曲采用了上下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式，上句四小节，以“2”为主，构成123三音列的旋律进行。这种进行虽然旋律的起伏不大，但却特别明快、这种级近式的三音列进行，更接近歌词的语音音
2、调，旋律中强调62四度进行，这使旋律更为高亢、豪放、有生气。最后也是以62的四度进行而结束的，这种终止很有特点，具有浓厚的地方特色。 歌中运用了模拟锣鼓音调的形声衬词，表现了歌者悠然自得的喜悦心情，更增添了民歌的欢乐气氛。 四、学习重（难）点 重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。 难点： 1、波音唱法的解决。2、旋律中跨小节的切分音。 3、随着音乐画线条，并说出理由。五、教（学）具准备 电子琴、多媒体六、学习过程 1、情境导入，激活思维 （小组交流展示）师：同学们，你们了解四川吗？有谁去过四川，请大家把自己所了解的四川，相互交流一下。 生：交流 （1）欣赏太阳出来喜洋洋，通过歌曲题目
3、了解歌曲情绪。 让学生说一说歌曲的情绪。（高兴、欢快、自豪） （2）复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？ 师：四川是一个多山的地区，山区的劳动人民热爱生活，勤劳朴实。那里的人们经常要上山砍柴，而他们上山砍柴的时候，特别喜欢唱山歌，他们的情绪乐观爽朗，抒发了自己热爱家乡美好生活的感情。（3）、提问：本课歌曲有何特点？（小组讨论）2、新歌教学，寓教于乐（1）让学生讨论并且说一说如何学唱这首歌曲。（自主先学）（2）鼓励学生跟琴轻声模唱，要求咬字清晰 （3）学生跟琴轻声哼唱歌曲，教师弹一句，学生唱一句，并及时纠正唱错的地方，可以由小老师来教。、 （4）让学生提出过去中较难唱的地方
4、，大家来讨论如何解决困难，如何跨过歌曲的3个“陡坎”。 （5）教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的理解波音的唱法。 （6）介绍跨小节的连音线。 （7）集体将歌曲演唱一遍。 （8）学唱歌谱：教师先范唱歌谱，然后让学生跟着老师的琴来演唱，教师弹一句，学生唱一句，并即使纠正错误。 3、情感表达，体验乐趣 （1）由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。 （2）师范唱第一和第五段，让学生从词理解歌曲情绪变化。（3）让学生用不同的速度来演唱歌曲，感受不同的速度所表现的不同效果。 （4）让学生选择自己喜爱的方式来表现歌曲，分组进行表演。 4、拓宽视野，聆听民歌 （质疑拓展）将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。 5、小结反思 学习了这节课，你最大的收获是什么？能为同学们讲一讲吗？ 师：劳动可以带给人幸福，希望同学们能通过各种各样的劳动来充实自己，成为热爱生活、收获快乐的人。
