《[初中语++文]《唐诗五首》课件+统编版语文八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中语++文]《唐诗五首》课件+统编版语文八年级上册（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、远眺诗歌中的那一抹风景唐诗五首预习指导课前准备：课本、典题本、双色笔、271BAY学习目标1.自读课本和预习资料，掌握五位诗自读课本和预习资料，掌握五位诗人的生平及写作背景。人的生平及写作背景。2.结合课下注释翻译诗歌，熟记诗歌结合课下注释翻译诗歌，熟记诗歌大意。大意。3.研读诗歌，初步分析诗歌传达的情研读诗歌，初步分析诗歌传达的情感。感。野野 望望 王王 绩绩 王绩王绩（），字（），字无功无功，号，号东皋子东皋子，绛，绛州龙门（今山西河津）人。州龙门（今山西河津）人。唐初唐初(朝代朝代)诗人。王绩是诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度做过六合县丞、太乐隋末大儒王通的弟弟。除一度做过六合县丞
2、、太乐丞等卑职外，一生大部分时间丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里隐居乡里。生平不拘。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以作品多以山水田园山水田园为题材，有为题材，有避世的思想和抑郁的避世的思想和抑郁的感慨感慨，与唐初流行的，与唐初流行的浮靡诗风浮靡诗风显然有别。显然有别。写作背景写作背景：唐初，王绩曾待诏门下省，任太乐丞。：唐初，王绩曾待诏门下省，任太乐丞。贞观中以足疾罢归，躬耕东皋。此诗作于诗人辞官贞观中以足疾罢归，躬耕东皋。此诗作于诗人辞官隐居之时。隐居之时。知作者、识背景 重点字词东皋（东皋（gogo）徙倚（徙倚（
3、xyxy）犊（犊（dd）东皋薄暮东皋薄暮望望，徙倚，徙倚欲何依欲何依。“东皋东皋”点名地点，点名地点，“薄暮薄暮”点名时间，点名时间，“徙倚徙倚”写出人物心情。写出人物心情。“欲何依欲何依”，化用曹操，化用曹操短歌行短歌行中中“月明月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人孤寂无依的彷徨心情。表现了诗人孤寂无依的彷徨心情。诗歌赏析“望望”字点题，字点题，又领起中间两又领起中间两联的写景。联的写景。化用化用傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落
4、晖。诗歌赏析运用白描手法，描写运用白描手法，描写了一派秋意颇浓的山了一派秋意颇浓的山野景色。野景色。远景远景静态静态层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。的余光。牧人牧人驱驱犊犊返返，猎马，猎马带带禽禽归归。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。与面活跃了起来。与“树树皆秋色，山山树树皆秋色，山山唯落晖。唯落晖。”一起构成一起构成 一幅山间晚秋图，一幅山间晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭光与色，远景与近景，静态与动态
5、，搭配得恰到好处。配得恰到好处。诗歌赏析“驱驱”“返返”“带带”“归归”四四个动词，用得自然精炼，愈发个动词，用得自然精炼，愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。衬托出秋日晚景的安详宁静。近景近景动态动态牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。的身旁。相顾相顾无相识无相识，长歌怀，长歌怀采薇采薇。尾联由外物回归自身，尾联由外物回归自身，首尾呼应。首尾呼应。“采薇采薇”比喻隐居不仕，比喻隐居不仕，抒发了诗人抒发了诗人的隐士情怀。的隐士情怀。“无相识无相识”表现出诗人的表现出诗人的孤苦无依。孤苦无依。诗歌赏析用典用典大家相对无言彼此互不相识，我长啸高
6、歌真想隐居在山冈！大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！结构脉络层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。接着，诗人的笔锋又转向动的叙写:牧人驱犊返。猎马带禽归。着力刻划视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词驱、返、带、归。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。诗歌的颔联和颈联描绘了一幅怎样的画面？问题探究问题
7、探究野望描绘了一幅什么样的画面野望描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平联系作者的生平,说说你对诗作思说说你对诗作思想感情的理解。想感情的理解。野望一诗中间两联主要写景,描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷
8、，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。诗歌主旨 野望野望写的是山野秋景，在萧瑟恬静的景写的是山野秋景，在萧瑟恬静的景色描写中色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。孤寂的情怀。诗人崔颢崔颢崔颢，汴州（开封）人氏汴州（开封）人氏,字号不详。他才思敏捷，长于写诗，系字号不详。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人盛唐诗人,旧唐书旧唐书文苑传文苑传把他和王昌龄、高适、孟浩然并提把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有
9、关他的传说和故事流传下来，旧有关他的传说和故事流传下来，旧唐书唐书崔颢传崔颢传里非常简略，连里非常简略，连他文学上的成就也未提及他文学上的成就也未提及 。他的他的黄鹤楼黄鹤楼一诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故一诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（到长安，死于唐天宝十三年（754754年），未得返回故里。这可能正是年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。写作背景唐代诗人崔颢游宦到
10、了湖北武昌的黄鹤楼有感而作。唐代诗人崔颢游宦到了湖北武昌的黄鹤楼有感而作。首联：昔人已乘黄鹤去，此地首联：昔人已乘黄鹤去，此地空空余黄鹤楼。余黄鹤楼。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。空，令人惆怅。借传说落笔借传说落笔,感叹物感叹物是人非。是人非。颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。颔联紧承首联，写黄鹤已经飞走，颔联紧承首联，写黄鹤已经飞走，“一去不复返一去不复返”。在诗人笔下，。在诗人笔下，“白云白云”仿佛也有了情感，千百年来仿佛也有了情感，千百年来与黄
11、鹤楼相伴。与黄鹤楼相伴。以上两联，虚中有实，抚以上两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。变化难以预料的感慨。过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。年来只看见悠悠的白云。颈联：晴川历历汉阳树颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。实景实景对偶名句对偶名句问题探究：颈联描绘了一幅怎样的画面？问题探究：颈联描绘了一幅怎样的画面？在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四在黄
12、鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明，再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其周的树木显得格外分明，再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面。茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面。尾联：日暮乡关何处是尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。尾联点题，吊古伤今，抒发人生失意和思乡之情尾联点题，吊古伤今，抒发人生失意和思乡之情手法点拨：以乐景衬哀情手法点拨：以乐景衬哀情阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只
13、见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。结构脉络问题探究黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的，抒发了诗黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的，抒发了诗人什么样的情感？人什么样的情感？黄鹤楼前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描
14、绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。诗歌主旨诗歌主旨本诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤本诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之情，楼的所见所感，抒发了吊古伤今之情，抒写了思念家乡的愁思。抒写了思念家乡的愁思。唐玄宗开元二十四年（唐玄宗开元二十四年（736736年）吐蕃发兵年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律。开元二十五年（攻打唐属国小勃律。开元二十五年（737737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御王维以监察御史的身份史的身份奉使奉使凉州凉州
15、，出塞宣慰，察访军，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将情，并任河西节度使判官，实际上是将王维王维排挤出朝廷排挤出朝廷。这首诗即作于此次出。这首诗即作于此次出塞途中。塞途中。王维王维（693693或或694694或或701701年年761761年），字年），字摩诘摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济），号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元初年中进士第王维出身河东王氏，于唐玄宗开元初年中进士第 ，开元九年（，开元九年（721721年）为太乐丞。历年）为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西
16、节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称世称“王右丞王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称与孟浩然合称“王孟王孟”，因笃诚奉佛，因笃诚奉佛，有有“诗佛诗佛”之称之称 。书画特臻其妙，后人推其。书画特臻其妙，后人推其为为南宗山水画之祖南宗山水画之祖。著有王右丞集画学秘诀，存诗约。著有王右丞集画学秘诀，存诗约400400首。北宋首。北宋苏轼评云：苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”首联：单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。首联首联点题点题，交代，交代地点地点及及事由事由。“单车单车”表现形单影只的情状，表达行程中内心的表现形单影只的情状，表达行
