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1、Word格式、可编辑排版初一班主任工作方案2022初中精选17篇 初一班主任工作方案2022学校精选17篇 初一班主任工作方案2022学校 篇1 本学期我担当了七班级班的班主任。个人的成长经受，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段。训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风班貌是同学各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有良好的学风。七班级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建立，进展同学的共性，培育同学各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起的铺路人，责任重大。因此，现根据本班详细状况特制定方案如下： 一、同学
2、根本状况分析 我班现有同学62人，其中男生41人，女生21人。总体上观看，我班的同学男女人数相差较大，绝大部分同学学习目的明确，自觉性较好，课堂纪律较好。但全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目的 我们班的班集体建立主题：“优秀是一种习惯 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从如今起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。 我们班的班集体建立目的： 学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心 做事勤恳有责任心 做人踏实有自信念
3、 据此，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍;培育同学良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。 三、详细措施 贯彻“德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，实在抓好同学的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，施行培育同学良好习惯的养成训练，制定“班级量化管理评定细那么。 2、进步宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织同学学习?中同学日常行为标准?、?中同学守那么?，促进良好的班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育
4、同学自信念和仆人翁意识，增加班级分散力。 5、结合常规训练，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心得到安康全面的进展。 7、以各个节假日为契机开展各种活动，进展思想训练。 8、利用课余、周记本等与同学谈心沟通，理解同学的思想动态，准时疏导、解决同学的问题。 9、实在抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的训练、宣扬工作。 11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进展
5、各项平安训练，如交通平安、用电、防火、自我保护、食品卫生等平安。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的同学担当班干部。充分发挥班干部及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校训练与家庭训练相结合。合理利用“立交桥手记活动表，平常通过 、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长理解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、
6、教师、同学三位一体的训练形式。 14、加强与科任教师的联络沟通，准时觉察问题、解决问题，共同训练好同学。 15、多巡堂，多查午休，时刻留意同学的状况。 初一班主任工作方案2022学校 篇2 本学年度下学期，我担当七班级3班的班主任，我将从本班同学的实际状况动身做好班级管理工作。众所周知，今年我班级较小，同学人数还不多。经过近几天的观看和理解我觉察，新生当中个别同学纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的状况，本学期我的工作方案如下： 一、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻的观念，增加班集体的分散力。培育同学
7、的“仆人翁意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，进步课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进展行为习惯的养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、选拔、培育班干部 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成临时班委，让同学初步学习自己管理自己。 首先，关心班委树立威信; 其次，鼓舞班委大胆工作，教诲他们工作方法; 第三，严格要求班干部在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 第四，培育班干部团结协作的精神，
8、要可以通过班干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别同学的训练工作 在组织同学开展集体活动的同时，留意对同学进展个别训练工作。对于班级里一些较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别同学的训练工作。详细做法如下： 对于个别同学的训练，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长觉察后进生身上的乐观因素和闪光点，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 对个别同学的训练工作要对症下药，训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方，
9、有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，急躁理解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 四、对同学进展法制平安训练 对同学的法制平安训练要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假设觉察问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使同学校外平安和校内休息时间的平安，必需，确保平安工作万无一失。 五、学校训练与家庭训练相结合 平常，把同学在校的各方面的表现反应给家长，准时与
10、家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长理解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，开好家长会，针对同学的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、教师、同学三位一体的训练形式。 总之，方案只是一个期望，一个目的。我将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，乐观制造良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七4班在本学期中做到稳步前进，成为一个文明班集体。 初一班主任工作方案2022学校 篇3
11、一、班级根本状况分析 我班现有同学45人，男生23人，女生22人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。比方早读，在没有教师的状况下，在课代的带着下根本上7：40分能准时开头。我班入学成果较差，缺乏学习尖子，在我班任课教师的共同努力下，我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在班级中位居第四。受到了班级组的表扬。 虽然我班在各方面已经步入正轨，也获得了肯定成果，但是还存在着很多问题。我班男生较活泼，但两极进展，一部分同学课堂答复下列问题乐观性高涨，懂事，学习仔细;更有一部分男同学淘气、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，留意力极不集中，成果始终没
12、有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温存、狡猾，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。同学抄作业现象严峻。 二、详细措施： 在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的详细状况开展工作。主要做好以下几项工作： 1、连续严格抓好常规训练，培育同学良好的学习和生活习惯。 俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想获得成功的保证。对人的训练来说更是如此。 对初一的同学，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了
13、法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等;才可以保证孩子们会有所进步。训练就是关心人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育同学良好的行为习惯，我会利用班会让同学学习?学校生日常行为标准?，结合同学年龄特点，开展文明奖的评比活动。通过学习训练同学从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强同学路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培育同学良好的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 三、仔细上好每一节德育课。 乐观参与每两周一次的德育教研活动、与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同
14、管理好同学。 做好家访工作，亲密与家长的联络。向家长汇报同学在校状况，同时也向家长理解同学的校外活动，使家长与教师共同参加对同学的训练工作，让同学更好地安康成长。 初一班主任工作方案2022学校 篇11 (一)常规工作 自己总结以往的班主任工作阅历和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的根底上各项班级制度连续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做。班上的各种事情有专人专管，责任到户，乐观协作各科任教师做好全班的文化学习工作。 (二)学期中大型活动 1、主题班会：3次3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活、“我为小组添荣耀、“我的将来不是梦，通过各种各样的活动，引导同学们在活
15、动过程中轻松、欢乐成长。 2、黑板报竞赛：每月一期，主题和学校的对应 ，由四大组分别进展(评出一、二、三等奖分别赐予加操行评分3、2、1详细在表上); 3、连续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监视每日值日生对每一位同学进展考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末完毕加上文化成果和各种获奖记录总出总的操行评分。最终期末综合评出前十名：“标准标兵一名;“学科带头人一等奖二名;“学科带头人二等奖三名;“学科带头人三等奖四名。并设里特别进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正表达了素养训练的结果，与新课程理念相照应; 4、竞赛活动：半期考试前书法竞赛，半期考试后学问竞赛。 5、乐观组织全班同学参与学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报; 6、为开拓同学视野，
