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1、主题一 科学探究 一、选一选1在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是 （ ）A推理、判断 B分析、思考和想象 C查阅资料 D实验2下列说法错误的是 （ ）A观察与实验是研究生物科学的基本方法B探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。C在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则D在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。3. 在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量 （ ）A有光、无水 B有光、无光 C干燥、湿润 D有空气、无空气4.蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是 （ ） 5.下列关于探究光照
2、对植物生长的影响的实验设计中，正确的选项是 （ ）光照充足和适量浇水 遮光和适量浇水 光照充足和不浇水遮光和大量浇水 光照充足和适量浇水并在花盆周围放置大量冰块A B C D6如果让你调查本地树的分布情况，第一步你将怎样做 （ ）A设计调查线路 B选取调查样本C如实记录调查过程 D制订合理的调查方案7.下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ ） A假设是对问题的一种可能解释 B假设要以事实或生活经验为依据 C假设是一种无端的猜测 D实验结果可以与假设一致，也可以不一致8在设计对照实验时，应注意的问题 （ ）A所有变量都相同 B除实验变量外，其他因素都相同C实验变量相同 D所有变量都不相同9.某小
3、组就“影响种子萌发的外界条件”进行探究设计了实验。实验不妥之处是 （ ）种子数温度空气水量A组30个2充足足够B组30个充足不足A水量不足 B种子太少 C温度相差太大 D有两个变量不同10.染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测这种方法是 （）A抽样检测B比较法C观察法D实验法11.问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？ （ ）A鼠妇为什么会爬走呢？B、鼠妇爬走是因
4、为搬动花盆的声响对它产生了刺激吗？C鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？D鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？12.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是 （）地点潮虫数量水泥路上0水槽边的石头下24庭院里的花盆底下18干草地中2A高温干燥 B阴暗潮湿 C空气污浊D阳光充足13.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 （ ）A调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C调查到的生物可
5、以按照某种共同的特征进行简单的分类D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处14.如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方，我们应该 （ ）A.按照预定探究方案执行，不作改变 B.停止探究，重新制定实验方案C.根据实验情况，不断修订探究计划 D.按照预定探究方案执行，根据实验结果再进行修订二、你能填 1生物学实验中的 原则是指在特定的某个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态。2下列是小红同学进行的一次探究活动：（A）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看很久； （B）心想“这是生物吗？” （C）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜
6、观察； （D）原来是草履虫。以上活动中哪一个属于提出问题 ，哪一个属于实验 。3.观察和 是科学探究最基本的方法。三、辨对错 1测量误差是人为的，完全可以避免。 （ ）2当探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。 （ ）3. 观察、调查、收集和分析都是科学探究的方法。 （ ）4科学探究是揭开自然界奥秘的唯一方法 （ ）四、巧分析 1.有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设： 。（
7、3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B甲放在光下培养，把乙放在 培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。2. 图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 。（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ （5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A巴氏消毒法 B腌制法 C脱水法 D冷藏法
