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1、立德树人好教师心得体会范文三篇立德树人好教师心得体会范文爱”是教师行使教育职能的泉，没有爱的教育，那只能是一潭激不起任何涟漪的死水。然而，在如今的教育中，让教师头痛的大多是学生的不听话，是学生的捣乱，是家长的不配合，是领导的不理解，是社会的言论。诸如种种，真是说不尽道不完，用教师们的话来说，那真是无尽的辛酸，无穷的烦恼。可是，我们试问一下，我们的爱付给学生了吗？我们对每个学生的爱是平等的吗？“教师好！”一声稚嫩的童音说出这句话，会让我们平静的心冲动，会让我们感觉到教育的成功，会让我们有一种成就感、自豪感。但是，怎么说这句话的人就那么少呢？其实，仔细想来，我们作为教师的，有不可推卸的责任：每个人
2、都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真得意的孩子？我想没有人愿意选择前者，因为你的心中有爱！鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”。是的，爱是教育的泉，教师有了爱，才会用伯乐的目光去发现孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。爱，并可以用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育工作者应具备的最根本的素质和修养。著名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进小学，就像一条
3、涓涓的小溪流进了欢乐的海洋，从此由家庭迈向了社会，开始了新的生活。而此时，教师一声声亲切的话语，一下温顺的抚摸，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得积极的情感体验。教师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境，就必须从我们自己抓起、做起，只有教师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成老实、英勇、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们教师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度，分分秒秒提醒自己要
4、用爱心去面对所有的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最根本的前提条件。正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，才会对教育、对孩子充满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人”。教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的教师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教师是人育
5、人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接担负着培养下一代安康快乐成长的历史重任。因此社会在学历、才能和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。立德树人好教师心得体会范文教师的职责是“教书育人”，即要求教师既向学生传授科学文化知识，同时也要培养学生的全面素质，特别是培养学生形成良好的思想品德。因为教育的根本目的是“育人”，即培育人才，包括对学生的道德教育、习惯养成教育、心理教育、个性培养，总之是关于教学生如何做人的教育。古今中外许多思想家、教育家对教书育人提出了自己的观
6、点。我国东汉许慎在说文解字中说：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。宋代韩愈说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”瑞士著名教育家裴斯泰洛齐认为，教育就是“按照自然的法规，开展儿童道德、智慧和身体各方面的才能”。美国实用教育家杜威更加广义地认为：“教育就是生活”，“教育即生长”。其中都强调教育不是对人某一方面的培养，而是对人的全面培养，使受教育者在德、智、体等方面得到全面开展。儿童是祖国的将来，是民族的希望。儿童是否能安康成长，关系到国家的前途命运。儿童的安康开展在于教育，因此重视教育是社会现代化建立事业兴隆兴隆的必然要求，是实现“中国梦”的重要途径。“中国梦”的本质内涵是实现国家富
7、强、民族复兴、人民幸福；中国梦是人民的梦，是全体人民共同创造、共同实现美妙生活的共享之梦；“中国梦”凝聚着亿万人民对美妙生活的期盼。为了实现这一目的，就要大力开展教育，进步全体公民的素质与修养，就需要每一个教育工作者爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力进步学生的综合素质与才能，进步全民族的文化程度。教师是教育工作的主要施行者，作为教师如何做到“教书育人”，对“中国梦”的实现至关重要。首先，教师要树立正确的教育理念。我国现今的教育体制中是以知识为本的，这与教书育人的本质相悖。虽然培根说过：“知识就是力量”，但这个知识不单单是书本知识，我国学生“高分低能”的现象有力地说明了单纯有书本知识不一定有力量
8、。因此，需要教师树立正确的教育理念。要认识到教育工作重在“育人”而“教书”只是“育人”的一种手段；认识到方法比知识更重要，思想比知识更重要，想象力、创新比知识更重要。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的泉。”第二，教师要重视典范示范作用。典范作用一方面是指教师自身。孔子说：“不能正其身，如正人何？”美国著名的社会学习理论家班杜拉也提出，人的行为与人格是在观察学习过程中形成的。班杜拉非常强调典范的示范作用。学前期，幼儿的主要观察模拟者是父母；进入学龄前，儿童的主要模拟对象是教师。因此，教师要根据儿童的这一特点，为儿童树立良好
9、的学习典范，标准自己的言行玉举止，以帮助儿童形成积极的行为标准和心理品质。另一方面是指学生身边的典范作用，通过身边的好人好事对学生进展教育，以他们的刻苦耐劳，勤奋学习，助人为乐，拾金不昧擅长考虑等优良品质。第三，教师要建立平等的师生关系。研究说明，良好的师生关系在教育中至关重要。良好的师生关系是以教师对学生发自内心的爱为根底的。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育；教育者的关注和保护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”只要爱学生，才能更深化地理解学生，才能走进他们的内心世界，才能更有效地到达育人的目的。良好的师生关系还表达在教师对双方关系的认识上。教师要认识到双方不是主体与客体
10、，改造与被改造的关系，而是主体与主体之间互相作用、互相影响的平等关系。教师要充分尊重作为独立个体的学生，要增强学生的主体意识、培养学生的主体精神、开发学生的主体才能、塑造学生的主体人格。“教书育人”任重而道远，需要我们教育工作者要不懈的努力；“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，这同样需要每一个教育工作者爱岗敬业，无私奉献，努力进步学生的综合素质与才能，进步全民族的文化程度，做到“教书育人”。我们要身体力行，言传身教，用自己的渊博学识与人格魅力，影响和感召每一个学生，让每一个学生都受到公平、正义的教育，掌握丰富的知识，形成良好的人格品质，同心同德共筑“中国梦”。立德树人好教师心得体会范文近日，
11、我学习了阳江市教育系统党的群众道路教育理论活动读本-立教为民立德树人。特别是学习了全国教书育人楷模刘占良教师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的典范。我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会教育教学的探究者和理论者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生安康成长的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做发奋有为的进取者。通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，
12、教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸承受教育”。下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人，平时多观察理解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习才能，实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥典范的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作那么，以德施教，以德育
13、人。要坚决信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断进步教育教学程度，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的教师。充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进展反思，及时总结，取长补短，寻找适宜自己的开展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰辛创业的精神，努力推进教育教学工作获得新的进展。作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己
14、所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是的教师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较得失。作为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。作为一名教师，我要拥有自己的信念，不断进步自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为学生效劳，从而不负于人类灵魂的工程师这个荣耀称号。第 页 共 页
