《36、+古诗两首.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《36、+古诗两首.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、36、 古诗两首望庐山瀑布教学目标：1学会本课“返、苔”2个生字。2通过反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3正确、流利地朗读课文，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。教学重难点：1、正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。2用自己的话说说诗句的意思，体会诗人喜爱大自然的感情。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备一、创设情境，导入新课1（出示美丽的庐山瀑布录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中
2、的一首：望庐山瀑布（板书课题）2介绍作者：这首诗是唐朝的“诗仙”李白写的。看课件，直观感受。学生介绍作者，听。二、指导看图，初读课文1出示图片，说说看到了什么？2诗人是怎么描写这么美的瀑布的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。3学生自由读诗。4检查自读情况。5全班齐读。自由朗读朗读，评议，读准确。齐读三、指导朗读，体会诗意1指导一、二句。（1）指名读诗的一二句。（2）看课件。老师配乐说：一阳光照着香炉峰，香炉峰升起紫色云烟，远远望去瀑布像挂在山前的一条大河。（3）这么绚丽壮美的景色，我们该怎么读呢？（4）学生自由练读。（5）指名读。（6）男女比赛读。2指导朗读三、四句。（1）看课件。老师配乐说：激流从三千尺的高空飞泻下来，让人怀疑是天上的银河飞落下来。）（2）指名反复读。读出壮观的语气。（5）全班朗读。3、有感情的朗读整首古诗。指明读进入情景，感受自由练习比赛读反复朗读朗读整首古诗四、背诵古诗，总结全诗1全班比赛背。2你喜欢这首古诗吗？为什么？（板书：壮丽神奇、气垫磅礴）3诗人采用夸张的手法，形象生动地勒出庐山瀑布气垫磅礴的景象，抒发了诗人热爱祖国壮丽山河，赞美大自然的思想感情。比赛背诵根据自己的理解谈理由五、七、布置作业1、默写古诗。2、画画你心中瀑布。板书：简笔画教学小结：
