《大班手工制作花教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班手工制作花教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班手工制作花教案 【篇一：教案：大班艺术活动 ”美丽的花宝 “手(工)】大班艺术活动 美丽的 “花宝宝 ”（手工）设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作 “花 ”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯 “制作花 ”定为此次活动的主题。配合主题活动 “美丽的春天 ”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，
2、幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的 “支持者、引导者、促进者 ”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。理论依据：纲要明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。纲要还指出，教师在活动中应是幼儿的 “支持者、引导者、促进者 ”，正如陶行知先生说过： “教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体
3、现在调动孩子的主体作用或学习的主动性 ”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。一、活动目的：知识技能目标：初步学习并尝试探索制作 “纸杯花 ”的方法，重点是鼓励幼儿大胆的探索和尝试制作出纸杯花，难点是制作出各种花瓣形状的 “花宝宝 ”。行为习惯目标：培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力，养成良好的手工习惯。情感态度目标：激发幼儿创作的愿望，体验手工活动的快乐，增进同伴间的友谊。二、活动准备：材料准备：课件、贴上各种纸杯花的范例图一张、纸杯制作的小兔一个、主题墙布置成 “花园 ”的背景、纸杯若干、剪刀、黑色勾
4、线笔、油棒、双面胶经验准备：有使用剪刀的经验、观察并画过一些花三、活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。师：春天是花儿开放的季节，前几天散步的时候我们小朋友看到春天的花都开了，今天老师带来了一些春天花的图片，大家一起来欣赏。2、放课件，引导幼儿观察，并及时将花瓣的各种形状在黑板上板书，加深幼儿对花瓣的印象。师：这些花的品种可真多，它们有什么不同？（颜色、大小、形状，重点引导幼儿观察花瓣的不同，并及时在黑板上画出花瓣的形状。）分析：该环节利用图片带幼儿进行充分的观察，加深幼儿对花的感知，教师带幼儿重点观察花瓣，并根据幼儿的回答，及时画出各种形状的花瓣，从而让幼儿对各种各样的花瓣有一些明确的感性认识，为
5、他们的制作进行了铺垫。3、出示范例，引起幼儿制作的兴趣。并对幼儿进行环保教育。师：可是鲜花都会凋谢，那我们如何把美丽的花留住呢？（幼儿讨论回答，教师小结，并引出课题）师：小朋友看我想的办法！（出示范例）你们看出来这些花宝宝是什么做出来的吗？噢，原来是我们生活中用到的纸杯。你们家用过的纸杯一般是怎么处理的？那看了今天的花宝宝，小朋友们以后就知道更好的处理方式了哦。其实生活中有许多的废旧物品，只要加上我们的聪明才智，就会变成很多有用的东西，既可以锻炼我们的动手能力，又可以装饰我们的家。分析：该环节以提问的方法引出课题，也充分的打开幼儿的思维，并潜移默化的对幼儿进行了环保教育，调动了幼儿的积极性和制
6、作兴趣，也从教师制作的范例中，激起了幼儿的创作欲望。4、在幼儿观察的基础上，鼓励幼儿大胆探索，推测出纸杯花的制作过程，教师再小结演示出制作的方法。师：纸杯的什么地方可以做花心？什么地方做花瓣？你们猜猜是怎么做的？谁来试一试？（请个别幼儿上来探索制作）师：xxx 制作的是长长的花瓣，要是想做短一些的花瓣，该怎么做呢？他做的花瓣是细细的，要是想做宽宽大大的花瓣，又怎么做呢？（教师根据幼儿的演示情况，再启发引导幼儿探索出不同花瓣的制作方法）师：可是他们制作的花瓣都是长方形的，如果要想制作出不一样形状的花瓣，你们有什么好办法？分析：此环节中力求 “形成合作式的师幼互动 ”以幼儿为主体，恰当引导，支持孩
7、子的大胆尝试，让幼儿的主动性得到充分的体现。在活动中，并没有直接教授制作的方法，而是请个别的孩子到黑板前来大胆的试一试，既是对幼儿主动性、创造性的肯定，也能从中发现幼儿制作过程出现的问题，从而也结合幼儿的现场制作，引导幼儿和老师一起探索出制作各种各样纸杯花的方法。也充分体现了教师在幼儿学习中的支持者和引导者的身份。教师小结：制作纸杯花的时候，纸杯的底部作为花心，重要的是小朋友要确定好自己想制作什么样的花瓣。1）、花瓣的长短：确定好花瓣的长短，可以在制作时调节纸杯的高度，需要多长就留多长，将多余的长度剪掉。2）、花瓣的宽度：花瓣是宽宽大大的，还是细细小小的，小朋友剪的时候就要注意，确定第一个花瓣
8、的宽度后，尽量将花瓣剪得差不多就可以了。3）、剪好后放在桌上压平，并整理成花。4）、在用钩线笔画好花瓣的形状，再减去多余的地方，纸杯花就制作好了。5）、最后用油画棒装饰花瓣和花心，一朵漂亮的纸杯花就完成了。5、幼儿制作，教师巡视指导，及时点评。肯定幼儿好的创意，并给小朋友提供及时需要的帮助。分析：该环节主要是鼓励幼儿进行自主式的创作和学习，让他们根据自己的想象，创造出自己喜欢的，与别人花瓣形状不同的纸杯花。把握时机，积极引导努力使每个幼儿都能获得满足和成功。6、简单小结幼儿的制作情况，鼓励幼儿和花宝宝一起表演、游戏，体验制作的成功和快乐，播放音乐鲜花开。1）歌表演鲜花开师：这么美的花，戴起来肯
9、定很漂亮，你们想吗？（用双面胶贴在身上或者用手拿着）那我们来和花宝宝一起听音乐跳跳舞吧。2）游戏 “花宝宝 ”师：如果你就是一枝花宝宝，我们来变变看，你的花开在哪里？看哪朵花的造型最美？（引导幼儿摆出不同的造型，并启发幼儿想象，花开在 “花枝上 ”的不同位置）分析：该环节通过活动中的歌表演鲜花开和游戏花宝宝，让幼儿和自己的作品一起表演、游戏，从而让他们感受到了创作的快乐，对手工活动会更加的有兴趣。游戏花宝宝也是让小朋友对花开在花枝上的位置，以及对整株花的造型有一个更深的感知和体验，对孩子的观察力、创造力和表现力也是一个提升。幼儿园的教育教学活动注重整合性，要多领域参与。在这个环节中，美术、科学
10、、音乐、等领域都有涉及和渗透，增加了活动的知识点和趣味性。7、出示兔宝宝，引导幼儿的拓展思维，让幼儿自己去探索纸杯除了制作花宝宝，还可以制作什么？师：看谁来了？（出示纸杯做的兔子）这个兔宝宝也是什么做的呀？那纸杯还可以做什么呢？这个问题留给小朋友在区角中和回家时继续探索，好吗？分析：该环节的目的主要是激起幼儿再次探索的兴趣，为幼儿以后的制作兴兴趣和创作思路做下铺垫。8、将花宝宝装饰到主题墙上，并鼓励幼儿说一说喜欢哪个花宝宝？为什么？师：花宝宝要休息了，请小朋友将花宝宝放回花园中吧。分析：该环节通过小朋友把花宝宝贴到主题墙上的 “花园 ”中，体验到了合作的成功与快乐，并鼓励幼儿自主评价。活动评析
11、：本次活动是我抓住日常生活中的细节，利用生活中的废物 纸杯，开展的一次手工活动，此活动教学目标制定合理，内容符合幼儿的实际水平。在教学过程中，教师并没有把制作花的方法直接交给幼儿，而是引导幼儿主动去探索制作各种不同花瓣的方法，给予他们极大的创作空间。并且做到了：关注孩子的经验准备；关注孩子的自主探索；关注孩子的现场表现，尊重孩子的想法和创作。活动中幼儿的注意力集中，制作兴趣很浓，尤其是和自己制作的作品一起表演、游戏，兴致非常高！【篇二：六一儿童节的小花朵 (幼儿园六一手工制作教案)】六一儿童节的小花朵（幼儿园六一手工制作教案）教案名称：六一儿童节的小花朵（幼儿园六一手工制作教案）教案前言：鲜艳
12、的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能！一、目标：1、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。2、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。二、准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。三、过程：1.材料导入：a出示制作所需的材料。师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！b欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的
13、花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花？你会用彩泥做些什么花那？2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！ a. 引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b. 引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c. 发挥同伴合作协商的精神。四. 欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊
14、，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！【篇三：手工制作教案】沿河小学兴趣小组活动 手工制作小组教案罗建波张传波第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。2、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点：用正方形纸折小狗。教学准备：准备材正方形纸一张。教学课时：一课时教学内容：通过观察并且自己会折小狗。教学过程：第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。第二步：折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法
15、，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。第二课时：手工制作 剪纸（一）教学目标：1知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。3情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2
