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1、温暖的教学教案 和煦教学目标:1、学会本课生字及组成的词语,并能标准,端正、整洁地书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联系高低文等办法理解词句,体会雷锋助人为乐的美好品质,激发学生关爱他人的情感。教学重点:学习联系高低文等办法理解词句,体会雷锋助人为乐的美好品质,激发学生关爱他人的情感。教学难点:学习联系高低文等办法理解词句,体会雷锋助人为乐的美好品质,激发学生关爱他人的情感。教学准备:1、生字卡片。2、师生搜集有关雷锋的资料。如:雷锋画像、雷锋的故事、雷锋的阿记等。教学时间:两课时第一课时教学目标:1、学会本课生字及组成的词语,并能标准,端正、整洁地书写。2、正确、流利、有感情地
2、朗读课文。教学重点:理解词语,读明白课文的大意。教学难点:写好课文中的一些生字,如:“捅“宿“添等。教学过程:教学程序教师活动学生活动复备一、导入l你知道每年的3月5日是什么日子吗(1963年3月5日,毛泽东同志题词“向雷锋同志学习。)2雷锋是怎样的一个人呢(生介绍,师补充)3板书课题,读题,质疑生介绍自己了解的雷锋事迹读题,质疑进入学习状态,读课题,再读课题。二、初读课文1、学生自由读课文,要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。2、检查自学效果。(1)出示生字:指名读,要求声音响亮,读音正确。其他同学仔细听,读对了掌声送给他,有错误举手纠正。(2)出示词语小韩 雷锋 火炉吭声 捅炉子 半宿煤
3、块 添饭 暖烘烘要求不但要读准确,还要读好,把词语的意思读出来。指名读评价再指名读齐读(3)交流读书收获:通过初读课文,你已经知道了什么读课文,指明分段读3读课文4、课文主要内容。自读课文,读准带音节的字,反复朗读课文中的长句。自学生字:同桌学习,先读准字音,在文中勾画出生字词语,借助字典理解字意,并找出形近字“肢和“技“扯和“址理解词语结合生活实际“暖烘烘等词语的意思。(学习用换词语、利用其他学科的知识的办法进行。)借助词典理解词语。学习理解词语的办法。1、查字词典2、联系高低文。交流读书收获。集体评议交流练习,比赛讲雷峰为战友做很小的好事情的故事三、出示生字,指导书写1、范写,明确注意点重点指导“捅“宿“添等的写法。2、学生练习,教师巡视指导。观看学习。察看生字,正确书写“捅“宿“添等展示交流,取长补短。四、作业设计1、朗读课文。2、仿写句子。教学随笔:.
