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1、 桃花开了小班美术教案 1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同嬉戏的乐趣。 2、引导幼儿把握用手教导画的技能。 3、学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、依据颜色进展大胆合理的想象。 活动预备： 1、示范画一张。 2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷 3、相关课件、轻音乐 活动过程： （一）教师带着家长与幼儿观赏春天的风光。（大家围成一个半圆而坐）师：你们熟悉我吗？（熟悉）我是什么教师？（黎教师）今日黎教师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们快乐吗？（快乐）
2、黎教师啊今日给大家带来了很多漂亮的春天风光，你们看看！（放PPT春天的风光） （二）手工活动 一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1、师：黎教师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图） 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1、师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 2、观看桃花的外形、颜色等特征。 师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观看桃花的外形） 三、教师示范印画，教授印画技巧。 1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃
3、树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。） 2、教师拿来调好的颜料，说：那教师来帮小桃树穿衣服，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来教师来给桃树穿美丽衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花） 3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎教师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。 4、引导幼儿观看教师的印画。 师：看看教师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方
4、少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。 师：我们再看看黎教师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 6、画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来许多小桃树，可是他们都不快乐，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 四、家长和幼儿操作。 1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开头吧！（配教搬桌子，
5、大家分组进展操作） 2、教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿及家长赐予肯定的帮忙，力量强的赐予欣赏。 3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以依据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 五、体验胜利乐趣。 1、作品展现，相互观赏评价。 教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起观赏。 2、教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3、活动完毕。 师：现在是桃花开放的季节，今日我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！ 教学反思： 整个活动，幼儿都表现出深厚的兴趣，心情高
6、涨，留意力集中，学习过程中幼儿的参加度很高，承受的也很快，总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 桃花开了小班美术教案2 设计意图： 随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手教导画桃花开了的美术活动，从而激发幼儿能够积极参加美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手教导画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更深厚的兴趣。 活动目标： 1引导幼儿把握用手教
7、导画的技能。 2学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 3培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。 活动预备： 1示范画一张。 2粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。 3相关课件。 活动过程： 一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1教师：教师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？ 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1.教师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？ 2.观看桃花的外形、颜色等特征。 三、尝试印画技巧。 1（出示一棵没有开花的“小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃
8、树为什么不快乐啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。） 2教师拿来调好的颜料，说：那教师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？ 3个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指叙述自己的想法并进展尝试。 4教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。 四、教师示范印画。 1接下来教师来给桃树穿美丽衣服了，看看教师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 2教师利用儿歌的形式启发幼
9、儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 3画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 4小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 五、幼儿操作印画。 1观看桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。） 2知道手教导画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。 3教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙。 4引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。 5可以依据需要
10、，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 六、体验胜利乐趣。 1作品展现，幼儿相互观赏评价。 2教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3活动完毕。 桃花开了小班美术教案3 设计意图： 随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手教导画桃花开了的美术活动，从而激发幼儿能够积极参加美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手教导画的乐趣，使幼儿
11、对美工活动能够产生更深厚的兴趣。 活动目标： 1。引导幼儿把握用手教导画的技能。 2。学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 3。培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。 活动预备： 1。示范画一张。 2。粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。 3。相关课件。 活动过程： 一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1。教师：教师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？ 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1。教师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？ 2。观看桃花的外形、颜色等特征
12、。 三、尝试印画技巧。 1。（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不快乐啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。） 2。教师拿来调好的颜料，说：那教师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？ 3。个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指叙述自己的想法并进展尝试。 4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。 四、教师示范印画。 1。接下来教师来给桃树穿美丽衣服了，看看教师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方
13、多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 3。画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 4。小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 五、幼儿操作印画。 1。观看桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。） 2。知道手教导画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。 3。教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙。 4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。 5。可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 六、体验胜利乐趣。 1。作品展现，幼儿相互观赏评价。 2。教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3。活动完毕。
