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1、教师心得体会师德师风模板 教师心得体会师德师风1 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会: 第一,严以律己,注重言行。 为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的
2、事情。 第二，培养良好的内在素养。 天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
3、我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取，开辟新教法,并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”。 与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。 第五,注重团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团
4、队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提,做好每一项工作。 因此，师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 教师心得体会师德师风 师德教育是一个永恒的主题,师德是
5、教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道,一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束,一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师,德高为范”,教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习,暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。 百姓呼唤好老师,教育行政部门也制定师德标准来规范老师,作为一名教师，我们自己应该怎样做我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执
6、教”的师德底线，做人民满意教师。 一、大力弘扬“五种精神” 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。 要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育”。教师要像父母一样,关爱学生,像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师,就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,切实做到“假如
7、是我的孩子”,“假如我是孩子”的博爱精神。 另外,要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济条件好坏,社会地位高低,以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议,对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通,消除误解，达成共识。 二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。 每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”,经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,贡献智慧,需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。 无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队
8、伍是一盘散沙,没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量,爱校乐群，工作才会开心,做多点说少点不会吃亏的,一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作,自尊自重,还应专深广博,精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己,不断加强教学科研,塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像,那才是我们的个性，我们的追求。 三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。 有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感动的是什么是她照亮了别人,奉献了自己。 胡书记在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人,努力做受学生爱
9、戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师,就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信,随着政府对教育的重视,随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。 四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。 发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹如逆水舟,不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代,原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性
10、;我们的工作要取得好的成绩,就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难,要遇到磨难,也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。 五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。 要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，
11、面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神,不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养,不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果,在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有,人有我精,人精我新”的创新精神，立足实际,开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。 二、恪守“依法执教”的师德底线。 教师不是神,是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神,那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要常常想想:怎样做，才能不犯错误,使自己的工作更优秀呢“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底
12、线。霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规。这些法规是我们依法治校,依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池,决不能逾越半步。 师德修养贵在自觉,修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程,除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺,非一日之寒。忘我地修行,习惯必成自然。加强师德修养,做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体
13、教师的思想政治素质、职业道德水平,希望广大教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂,外塑师表，在教育这一平凡的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的教师。 教师心得体会师德师风 _小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风,是教师这个行业的风尚风气。爱
14、岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。 “十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我们认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水，就不能称其为池塘,没有爱就没有教育.”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智
15、慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花0年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。 虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师，希望与老师合作,向老
