庆祝元旦主题的教案(通用5篇).doc

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1、 庆祝元旦主题的教案（通用5篇）活动目标 感受元旦开心、喧闹的节日气氛。 了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。 大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。 活动预备 课件预备：元旦舞会歌曲视频；“庆祝元旦”组图。 材料预备：纸、彩色笔。 活动过程 谈话导入，鼓舞幼儿争论元旦将近四周环境的变化，初步了解元旦的意义。 1、鼓舞幼儿争论四周环境的变化。 你们发觉最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗？ 幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？ 这是为了庆祝哪个节日？（元旦） 2、引导幼儿初步了解元旦的意义。 你们知道元旦是哪一天吗？ 它有什么意义？ 小结：每年的1月1日是元旦。“元”有“开头”的意思，“旦”有

2、“早晨”的意思，元旦就是指新年开头的第一天。 播放歌曲视频元旦舞会并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。 1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。 新的一年要开头了，人们会怎么庆祝呢？我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。 视频里是怎么庆祝元旦的呢？（穿美丽衣服、唱歌、跳舞、互送祝愿） 2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。 你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？ 看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的？ 小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝愿等来庆祝元旦。 发放绘

3、画工具，鼓舞幼儿大胆绘画自己的新年愿望。 1、激发幼儿绘画兴趣。 元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年降临之际，人们会写下自己的新年愿望，盼望自己来年更加幸福。新的一年就快到了，你们有什么愿望吗？试试把你们的新年愿望画下来吧。 2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。 3、请幼儿共享作品，大胆表达自己的新年愿望。 新的一年你有什么愿望？ 活动延长 家园共育 请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会，感受元旦喧闹、开心的节日气氛。 庆祝元旦主题的教案2 教学目标： 让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培育学生从实际生活中提出数学问题的力量和应用数学的意识。 教学预备： 课件、圆片、

4、白纸若干 教学活动： 一、导入 师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具） 元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝愿，你们快乐吗？你想和圣诞老人一起玩什么嬉戏？ （生自由发言。） 二、看图提数学问题 1、师：孩子们刚刚说的活动很好玩，我也想参与，嘿，图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块） （1）伴歌声新年好旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜爱用甜蜜的歌声唱出节日的欢快，小朋友，你们喜爱这个节目吗？ （2）请看这边，绘画组的小朋友正津津有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最

5、喜爱的景物全都画下来，心里肯定在想：大自然太美了！小朋友，你们喜爱漂亮的大自然吗？ （3）加油！加油！我们正在进展一场特好玩的端乒乓球竞赛；瞧，赛场上的同学多么仔细，场外的小伙伴多么紧急呀！ （4）这儿的节目最能表达我们学校的风彩了。你看，各民族的小朋友多么友爱，跳着欢快的舞蹈，共庆元旦。 师：依据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？ （生发表意见，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队） 2、小朋友，你们觉得这些活动好玩吗？选你最喜爱的活动图认真观看，你能提出几个数学问题？想好的静静地给教师比手势（2个、3个）师巡察并鼓舞生从不同角度提出不同的问题。 3、小组沟通（比一比

6、，哪一组最团结） （1）组长召集，每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。 （2）共同选出大家最感兴趣的数学问题登记来。 4、全班沟通 师：谁情愿把你最精彩的问题和算式告知大家，让我们一起共享你的欢乐吧！ （生：绘画组共有多少人？ 5544422（人） 还有不同的算式？如：341022） 二、安排自己的活动 1：安排合唱 （1）师：图上的小朋友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？ （生自由发言，师进展适当的思想教育。） 师：你们想不想像图上的小朋友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？ 师：正好，学校安排我们班预备一个合唱节目。要全班同学都参与，我们班有多少人？（25人）合唱时可以

7、怎样排队呢？请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。 看看你摆的，还能写出算式吗？ （2）小组沟通，选出最满足的排法。 （3）汇报展现 （一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展现平台上展现。） 2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更喧闹更好玩的活动吗？小组商议（提示：确定活动内容，以及参与人数） 试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。 （2）贴在墙上展现。 每组选一名导游介绍状况并说出相应的算式。 评析：这两个活动是学生从“数学现实”动身，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学学问用于解决现实问题并慢慢到达数学化。在活动中，

8、教师赐予学生鼓舞、欣赏，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展现自己的作品和想法，增加了学生参加活动的积极性。 三、小结： 盼望小朋友把数学方法用到活动中去，能一边观赏节目，一边用数学眼睛去观看、提出更精彩的问题，好吗？ 庆祝元旦主题的教案3 为了让感受新年的降临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节，为大家共享了熟悉元旦节的.教案，一起来看看吧！ 【活动设计背景】 让农村的孩子区分农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的学问面.让孩子们感受到元旦节的欢乐。本次活动,以“游艺”为主题，,家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，让幼儿在欢快自由玩耍的气氛下，体验节日的开

9、心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的时机。因此我们设计了“欢乐的元旦节”这一主题活动. 【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。 【活动预备】 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。 【活动过程】 1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放

10、鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“教师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次 【活动总结】 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照

11、看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 【活动延长】 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？” （带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。） 【教学反思】 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进展嬉戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进展情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。 通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和愿意学习他人优点的愿望在欢乐的元旦节

12、主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小朋友最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻,迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点动身的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活阅历的积存与提升， 在主题中，由于家长的积极协作，孩子儿的阅历预备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车孩子们感性阅历得到了丰富，并且积存了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的

13、根底。 在活动中,孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了嬉戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。 孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 庆祝元旦主题的教案4 活动总目标： 1、通过与同伴、教师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2 、 感受过新年的 3 、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 活动预备 ： 1、召开相关会议，确定活动方案 2 、制定活动具体方案 3 、布置活动相关工作 4 、审核班级活动方案 5、事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。 6 、各类音乐带子 7 、各种动物头饰 8 、为幼儿预备的纯手工小礼物：得意的小包包 活动时间 ： xx 年 12 月 31 日上午 8 ： 3010 ： 30 活动地点 ： 中三班教室 活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀 展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等 。