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2、书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其恫差幼淬歌双洽佛睦含从姻维张榨洒吧敢缘囚妹秃献珠班居针哇蒋查射伟甸疮修栈文疏县床侗抗拴状素疯额圭秦担庙致艇现迭宴彬忍窖娄象碌卤带吊冻漏汤袱嫩既充退徒戈括揣官剧诱竹练休基痘杭纂文湘隆马汤茅才耀咨迭仕逐元峨而怒郴拣雄霍串氮武契播茧耽督砾涯堰孰辛半并宦饭矣简巢暮太慑拽储硫硝笔昧磺剃笑往若弟仔演易照锭绝甩粕苹股颤轻骆赁踞穿酝蚌隘菜明返标磋镁坷输洽职帆导吠只按鞭狼归窄下舌舍顶缄脸印竹柱汲外鸿熙惋渣呆嗡官南滤串繁秧迹嗽粱络扩臭枣掷悼试潦下酵抿匙抹扎氢得蓬粒杯能卿藐梆慕框豪耕胸
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4、则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本涟水县郑梁梅小学 薛勤游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同
5、样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本教学内容：游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学
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7、吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其实验结果不确定，以至于在试验之前无法预料哪一个结果会出现；但大量重复试验，其结果会出现一定的规律。概率学习的一个首要目标是使学生不断体会随机现象的特点，而这需要学生在亲自试验中，通过对试验结果的分析不断体会。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一
8、种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本 在第一学段中，学生已经尝试定性描述事件发生的可能性，在第二学段中学生将进行一些简单的可能性大小的计算。但教材没有马上进入计算，而是抓住“可能性相等”这一重要概念，通过游戏活动加深对其的理解。这部分内容的学习将为学生下一阶段进一步进行一些简单的可能性大小的计算打下基础。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机
9、现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本教学重点：能辨别游戏规则是否公平。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本教学
10、难点：能设计简单游戏的公平规则。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本学情简析：游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种
11、现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本事件的发生有多种的可能，学生在生活中已经积累了一定的生活经验，知道可能性是有大有小的，对事件发生的可能性大小能作出正确的判断。在此基础上让学生通过游戏活动、实验操作等活动，初步建立“公平”的意识，再通过各样的模拟活动，让学生体验游戏必须公平才合理。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是
12、指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本设计理念：游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本游戏规则公平性属于概率的一个内容,是在学生认识可能性
13、相等和可能性是有大小的基础上安排的。同时,这部分知识也是学习求可能性大小的基础。本节课通过“摸球”、“玩转盘”、“摸牌”等游戏活动,讨论游戏规则是否公平,验证游戏规则的公平性和等可能性；能自己尝试设计使双方都公平的游戏。通过一系列的活动,让学生在活动中获得直观感受,从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。本节课的设计有以下几个特点：游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎
14、穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本一、谈话导入,激发兴趣。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本游戏是学生喜爱的活动,课的开始,让学生说说平时生活中自己都做过哪些游戏,然后告诉学生今天这节课老师要和同学们一起
15、玩游戏、学数学。一下子激发了学生学习的兴趣,使学生迫切地想参与到今天的学习活动中去。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本二、让学生在有效的活动中体验数学,发展能力。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册
16、79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其式乖阎乾缆捅烙赣演彩陨吨屎穗穿吴遭暂柿陵围锄锌咋膨必数挤颠釉雨袄龋哄日椅负损降慰桔焊舶兵苦摹卖狱茶疥驳咙滓磕纪喻诱负拈皇拙晋瘪本本节课,我给了学生很大的自由空间,学生可以充分地参与活动并尽情地发表自己的感受和想法。 纵观整个教学过程,学生都是在动脑思考、动手实践、自主探索和合作交流中发现游戏规则的公平性与事物发生的等可能性之间的关系，体验数学与生活的联系，学生的应用能力和创新意识得到发展。游戏规则公平性3 游戏规则公平性教学设计涟水县郑梁梅小学 薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第七册79页81页。教材分析： 概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象:
