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1、创建语言文字规范化示范校材料目录（教科室）A组织管理A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实A1.1分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力1创建语言文字规范化示范校自评报告2创建语言文字规范化示范校汇报材料3创建语言文字规范化示范校实施方案4创建语言文字规范化示范校动员会讲话5中华人民共和国国家通用语言文字法6福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法7语言文字工作的方针、政策和任务讲话稿8推广普通话宣传提纲10语言文字工作宣传口号11政策法规规范标准应用能力学习材料13分管领导专题研究论文14校园用语用字规范检查登记15提出整改措施16有关语言文字的上级文件A1.2学校语
2、言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转1语言文字工作领导组2创建语言文字规范化示范校工作领导小组3推普员队伍名单4语言文字工作队伍网络名单5网络示意图6语言文字工作队伍工作职责7语言文字专项人员岗位职责8语言文字工作奖惩条例，评选制度13教师教学基本功要求14语言文字工作基本要求15语言文字工作奖惩制度16工作学习培训宣传等制度A2学校语言文字工作制度健全，措施得力A2.1按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作1行政会议记录或专项记录（布置工作、学习法规记录内容）2学校的工作计划、总结（2006-2008年）3语言文字工作计划4语言文字工作总结10创建语言文字达标工作计划总结1
3、1语言文字工作自查自纠小结12语言文字工作整改情况汇报A2.2学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范1校园用语用字监测小组名单2校园用语用字监测小组职责3校园用语用字监测制度4校园用语用字检查记录8校园用语用字工作整改情况汇报9校园用语用字监督及督促整改制度10语言文字工作表彰制度11评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求8在职培训（教师继续教育计划、制度“结业证书”心得）9教学基本功训练B教育教学B1.3渗透到德育和社会实践活动中12专题讲座：语言文字规范化使用B3.3学校教学管理中正确处理好语
4、文教学与其他各科教学的关系2相关论文C校园用语用字环境C1.4学校工作用语规范1教研组、备课组会议记录C2.2各类标牌用字规范1校名、校训、告示、标牌用字规范2宣传栏告示栏图片C2.3宣传用字规范1学校宣传标语2推普宣传口号3告示栏等各类宣传告示相片D师生语言文字规范意识和能力D1教师具有较强的规范意识和能力D1.1干部、教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，具有规范运用汉字和汉语拼音的能力1中华人民共和国国家通用语言文字法2福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法3福建省规范化示范校评估实施细则4语言文字工作方针政策5语言文字规范化标准6现代汉语通用字表说明71986年简化
5、字总表8普通话水平测试手册9普通话水平测试大纲10普通话水平测试培训大纲11参加普通话水平测试名册（证书复印件）12参加普通话水平培训名册13中华人民共和国国家标准标点符号用法14标点符号用法问答15语言文字规范化法律法规、规范材料、方针政策、问卷16专任教师普通话等级水平测试成绩17教师学习法律法规笔记E教科研工作E1积极开展课题研究工作1规范课堂教学语言，构建和谐课堂教学课题研究方案2教研工作计划总结（2006-2008年）5相关论文：“朗读教学策略”课题研究方案，加强语言文字训练培养学生的语文素养课题研究方案6语言文字经验总结7市级校级语言文字课题材料E2积极探索加强学校语言文字工作的途
6、径和方法1口语交际能力训练探微2口语交际无处不走3奠基作文“基石”加强课堂语言训练扫除作文的语言障碍说话能力的训练浅探4语文口语交际教学模式初探论文5口头表达能力培养初探论文6学生口语表达能力的若干尝试论文7语言文字工作经验交流论文F其他加分项目F1学校语言文字工作特色明显1“打造书香校园，构建精神家园”读书活动方案材料2教师读书笔记计划心得体会3小导游活动计划，活动过程性材料4校园广播站小主持人比赛活动材料5校园小记者活动材料6中华传统诗词集体朗诵比赛活动材料F2语言文字工作方面获奖1有关语言文字演讲比赛获奖名单证书注：凡开展活动要注意收集过程性材料及图片。时限：0708、0809（2007.42009.4）材料：3月底汇兑4
