《绩效工资考核方案实施制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绩效工资考核方案实施制度（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绩效工资考核方案实施细则（试行）为全面贯彻党的教育方针，深化教育人事制度改革，充分调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性，引导教师注重师德，为人师表，钻研业务，教书育人，实施素质教育，提高教学质量，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施。根据省政府办公厅苏政办发200984号江苏省义务教育学校绩效工资实施意见、省教育厅苏教人200924号江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见和涟水县义务教育学校绩效工资考核实施指导意见精神，结合我校实际情况，制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，坚持以科学发展观统领学校改革与发展全局、构建和谐校园为指导思想，以贯彻尊重
2、劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造为指导方针,坚持有利于促进学校发展，有利于调动教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动地完成各项工作任务为导向，进一步完善科学规范的教师收入分配机制，充分体现出绩效工资的激励作用。二、考核原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人的工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理
3、、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。有下列情形之一的，不得参加奖励性绩效工资的考核与分配：全年病（事)假(工伤除外)，累计超过半年以上的；全年非单位选派，但经批准同意离职学习超过半年的；全年无故旷工(课)累计超过一五天的；年度考核基本合格及以下的；其他文件明确规定的。四、考核办法 .教学人员（一）基本工作量（每学年一八0分，每学期90分）个人总得分折算：每学期个人总得分=课时折算数课时折算平均数90各项工作量折算系数项目每节课每周每项语数英练习册语数补充练习数学教本、A本习作英语抄写本英语补充练习拼音写字硬笔习字册软笔习
4、字册集体日记科学作业美术一二三默写语数英过关题系数0.61.21.2110.40.40.40.50.30.10.20.20.10.2说明：二年级下学期有写话应与小作相同，同为0.4分。陈慕华、张吉伟两位同志取全体老师基本工作量的平均值；学前班老师取一年级全体老师的周基本工作量的平均值，每月再加保育工作2.46分。基本工作量奖惩项备课 （1）具体要求各学科的备课组长在学期初把全册备课内容分给组内各老师，于学期初上传教学计划（教学进度表里含主备人分工表）至各科备课室。除语、数、英外的其它科目,年级组内如组内有专职的，所有备课由专职老师主备，其余老师下载教案（或者自备教案），然后回复教学反思则可。没
5、有专职老师的由各任课老师像语数英学科一样按分工与计划按时备课并上传到备课室内（注：每学期由备课组长和学科分管教干、各任课教师共同研磨一节精品课）。不按时上传主备计划的扣负责人0.5分（如果是因为学校网络问题，不扣分，但要在最短的时间内上传）；要拟订好教学计划。第一学期于开学后一周制定好教学计划，第二学期于开学前制定好教学计划（常技科专职人员拟定教学计划，无专职的只拟定进度表），计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，提高教学质量的方法、措施，个人专题以及教学进度表（里面含各课的主备人）。没有按时制定的扣0.5分，少一环节扣0.2分；根据分工安排，各老师认真研究教材，充分利用各种资源
6、，结合我校的学生实际情况备实用性教案（体现三维目标、要有重点、难点、教具准备、教学时间、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思等要齐全，每教时每少一环节,扣0.1分,直止扣完为止；同时要做好相应的课件。把备好的教案与课件打包上传至备课室。为了便于其他老师跟贴，交流教学反思和学校的检查，语文一课教案与课件上传一次；数学等学科一教时教案与课件上传一次，不得几教时一起打包上传。各科教案上传时间必须在分工安排的日期之前（超进度23天），不得推后，迟一天扣0.3分。严禁出现直接从网上下载，不经思考的现象，否则，扣主备人0.2分/次。语文教师要有作文教案，其中批改记录在本上记载，没有的
7、扣0.5分/次。上传教案的格式统一为“第（数据为小写）教时 课题” 如：第1教时 两位数除以一位数（首位能整除），或：第9课 把我的心脏带回祖国，上传格式不符合要求的，每教时扣0.1分；备课组内老师进入本年级备课室将主备人上传的教案与课件下载至个人电脑的“教案”文件夹（名称格式要统一。如：20092010学年度第一学期四（1）班语文教案 王军），相应的课件可下载至新建的“ppt”文件夹。针对班级学生的实际和个人的教学情况，对主备人的教案进行修改，即二次备课。二次备课不得将主备人原稿的部分段落或语句删去，而是在原稿需要修改的地方用红色字体进行备课，语、数、英修改的字数原则上不少于100字，其它科
8、目修改的字数原则上不少于60字（专职常技科老师也要二次备课，兼职的提倡二次备课）。每少10字的扣0.1分。二次备课内容在组内不得雷同，否则，扣所有相关人0.3分，主备教师提倡二次备课。二次备课内容只保存在个人电脑中，为自己上课所用和学校检查所备，不需要上传备课室。语、数、英以及其它科目专职的，不论是什么课型，每一教时（语文也可以是一课）写一篇教学反思；其它科目兼职的，每三教时写一篇教学反思。教学反思先在个人教案中用红色字体写出，然后进入备课室打开相应教案点击“回复”，写上回复主题，主题格式为“第（数据为大写）教时的教学反思”，如：第一教时两位数除以一位数（首位能整除）的教学反思，再把复制好的教
9、学反思内容粘贴在发布内容里发出。教学反思应在本教时教学后的一至两天内完成，发布时间无特殊原因迟于两天的视作未写教学反思处理，扣相关人每教时0.2分。（2）关于检查集体电子备课与各同志教学反思的检查。两周检查一次，双周不查，单周查。负责学科教学的各中层干部，在单周的周五上午之前进入备课室及时检查备课分工及教案及教学反思上传情况，并将检查情况用电子稿上传到教务处邮箱内（jwc2329205x163x）。格式统一为：班学科第几教时（或课）前的备课与教学反思检查总结。对没有及时检查或没有及时上传总结的，扣负责该学科的中层干部0.5分（因某学科未能及时上传分工表造成教师无法备课的和写教学反思的，扣组长与
10、分管该学科的领导各0.5分）；二次备课的检查。两周检查一次，单周不查，双周查。负责学科教学的各中层干部，在双周的周五上午之前到各老师的个人电脑上打开“教案”检查二次备课情况，并于周五上午用电子稿方式发到教务处邮箱内（jwc2329205x163x）。格式统一为：班学科第几教时（或课）前的二次备课检查总结。无特殊情况未完成任务的，每次扣0.5分。上课老师要提前候课，按时下课，不随便缺课。上课迟到、早退的一次扣0.2分，缺课一节扣1分；无特殊情况，不坐着讲课,发现一次扣0.2分；任意换课、调课(组内轮听课、学校集体活动、经教务处批准除外)，发现一次扣0.2分；无教案上课的（电脑不带进课堂的，带进没
11、有打开教案的），每次扣0.3分；上课期间，手机调至静音，不得随意接、听手机，更不得利用学生做作业期间玩手机、发信息、抽烟。违反一次的扣0.2分；课堂放散羊的，每次扣1分；上好科学实验课，如实填写实验报告，并做好相关记录，应当做的，一次没做的扣0.1分（兼职老师提倡上好科学实验课）；音、体、美等小科要按课本与计划规定的教学内容进行教学，不按规定的（学校因突击活动要求更改的除外），扣0.2分/次；课堂教学要充分运用教学现代化设备来提高教学效率。课前准备好多媒体与电脑的连接工作，使用完毕按正常操作方式关闭设备，以防设备损坏，未按要求开关设备的发现扣0.2分/次。作业布置及批改 上传的教案必须有明确的
12、课堂作业与课后作业。课堂作业要围绕教学重点设计且有针对性，讲究科学性和实效性，量要适中，题型多样化，当堂训练；课后作业的量要适中，既要有动手的，也要有动口的；既要有巩固性的作业练习，也要有拓展性的练习；既要有理论题，也要有实践操作性练习。上传的作业而且与作业本要基本吻合。没有明确的作业每课时扣0.2分，不吻合的一次扣0.1分；检查中发现有一课未批改的扣0.1分/生；按县教研室和学校的作业品目与批改要求完成任务。作业缺少品目一样，平时抽查扣2分/次，期末检查扣10分。按规定的作业量，每少一次，扣0.1分。在学校组织的检查中，学生作业本数不足，扣0.1分本；做好县教研室下发练习题的批改与评讲工作。
13、如果未过关的每次扣2分，未批的每次扣1分，请学生批改的，每次扣0.5分。如果评讲后每10名学生没有及时订正的，扣0.5分；(4)语文老师做好读书教育活动推进和集体日记批改精选等工作。原则上36年级每周每班上交20份读书卡，每年级评选上交二篇优秀习作，每月评选读书之星和习作之星张贴公布。少一篇（份）扣0.1分。现代教育技术的运用上课需用多媒体（PPT课件）进行辅助教学，语、数、英多媒体使用率须达75%以上，其他学科不低于25%（兼职老师提倡用多媒体进行辅助教学）。信息中心与教务处将组织检查，按月统计，发现未按规定使用的，每少5个百分点扣0.2分（单元练习、做练习、评讲试卷等除外）；课件制作（PP
14、T）：期末根据学校网站上备课室内上传的，每一课时必须有教案与课件，少一份课件扣主备人0.5分；教室多媒体设备的使用，由信息中心和教务处根据平时与期末进行考核，有一样不会用的扣0.2分；学校每学期举行“多媒体教学能手”的评比活动，并对评出的“多媒体教学能手”奖励1分/人；各班级多媒体设备的维护：A.放学后不关闭音箱、投影仪电源的扣最后一节任课老师（体育老师室外课的除外，扣第二节课老师的）0.2分；B.大扫除时（每周末）要使用防尘罩，没有使用的扣班主任0.2分；C.班级多媒体设备若人为损坏的扣当事人2分。（二）工作实绩（每学年80分，每学期40分）教学效果（每学年60分，每学期30分）每位教师完成
15、每学期教学工作得基础分20分，剩余10分按质量监测成绩分配。语数英老师的期末成绩考核：县或县以上监测成绩优秀的，由校长室研究给予奖励分；学校监测成绩分为A、B、C三个等第，除去以上奖励分值，其余部分根据等第按3：2：1的比例分配。等第划分标准：一、三年级为重新分班的班级，以监测平均成绩的高低划分，最高成绩和与最高成绩相差2分（含2分以内的为A档，与最高成绩相差2-3分（含3分）的为B档，与最高成绩相差3分以上的为C档。二、四、五、六年级的监测成绩先纵向比较（与上学期本班相比），看进步分，进步分第一、第二的为A档，进步分第三、四、五的为B档，其余的为C档；再横向比较（与同轨班级相比），进步幅度不大，但班平仍取得年级组第一、二的为A档，如退步幅度特大的，仍取得第一、第二的为B档。常技科老师期末教学质量评估：教务处按照制定的常技能科教学质量评估标准于期末前两周进行考核（标准另定）。教育教学研究（每学年20分，每学期10分）。主要包括：教科研成果、承担公开课或示范课任务等。按时参加教师基本功练习。不按时交的每次扣0.1分/项；自觉学习业务知识，每周完成教科室下发的教师读书笔记，不交的扣0.1分/次；读书笔记
