《我知我师 我爱我师14.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我知我师 我爱我师14.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案：我知我师，我爱我师【学习目标】1、通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。.2、能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。3 通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。【学习重点】了解教师工作的特点。【学习难点】客观和真实地了解教师工作的特点，由衷地迸发出一种爱师之情。【学习过程】探究一：情景感悟初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”思考1：你有过类似的经历
2、和感受吗?小辉应该怎么做？ 思考2：师生关系对我们的成长有什么影响?答:师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展.在与老师的交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力.探究二： 走近我的老师老师访谈录根据你对老师的了解和同学一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。教师姓名 年龄 任教学科 教龄 他（她）早上到教室的时间：他（她）这样看待学生：他（她）对本班级的评价和期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣爱好：他（她）最爱读的书：他（她）最近遇到的最烦恼的事：他（她）最高兴地事：他（她）每天在学校里需要处理的工作：他（她）每天的工作时
3、间：其他：思考1：用一句话概括一下，你觉得我们的老师是一个_ 的人。思考2：说说教师工作的特点？答：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。探究三：夸夸我的老师分享老师对我成长的帮助1. 学生夸夸自己的老师2.师出示相关材料：引导思考：计算机多媒体与网络技术能够取代教师的作用吗？墨西哥自1986年起开始进行电视教学，学生只要坐在教室里就能听到老师的讲课，象这样的“电视学校”在墨西哥是大部分的，一个年级只需要两位老师。然而，在全国性标准测试中，“电视学校”的成绩不太理想；2003年，“电视学校”毕业生有40%不能毕业，而传统
4、学校只有20%。3. 归纳指出：老师的工作不只是传授知识。老师巨大力量在于作出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。探究四：感谢敬爱的老师1.教师出示材料：材料一：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”材料二：习近平教师节回母校探望老师“努力让教师成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业。”“到这儿就没有首长了，都是学生。
5、” “见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。 2.学生谈如何表达对老师的敬爱之情3诗歌朗诵：感谢敬爱的老师 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。我感恩我的老师，因为老师塑造着我的灵魂，培养着我的人格，让我成长为一个大写的人。【课后作业】1. 从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。建立良好的师生关系（ ） 有利于我们的身心发展 有利于提高我们的学习成绩 可以提高自己
6、在同学中的威信 可以是使自己得到老师的偏爱A B C D2. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（ ）A老师是人类文明的传播者B老师高尚的人格具有强大的教育力量C老师的言传不重要D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理3. 虽然信息技术突飞猛进，出现了“一人授课万人听的景象，但这不能取代教师的职业。这是因为（ ） 知识只有通过教师传授 教育是心灵的沟通 教师的巨大力量在于做出榜样 教师是人类灵魂的工程师A B C D4. 我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。我们之所以要热爱老师，是因为（ ） 老师是我们
7、成长道路上的引路人 老师对我们的爱是无私的 我们应该正确对待老师的表扬和批评 老师是人类文明的传播者A B C D5. 在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（ ） 知师、信师、爱师、敬师 建立和谐融洽的师生关系与老师心相印、情相容 按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其是A B C D6. 宋代的杨时考中进士后不愿做官，专心研究学问。他拜程颐为师。一次，杨时和同学一起到洛阳请教老师问题，他们到程颐家时，程颐正在午睡。两人不管惊动老师，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。两人已被冻成了“雪人”。程门立雪由此而来。后来，人们用“程门立雪”比喻尊师重道“。（1） 你认为教师为什么值得尊敬？（2） 结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。
