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1、银川兴庆区月牙湖回民二中语文学科二年级下册12北京亮起来了 教 学 设 计 教师：叶凤娟 2016年1月20日第章(单元)第三单元 第 1 课时 课 题12北京亮起来了课型新授课教学目标1、知识与技能会认15个生字，会写12个。正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。2、过程与方法通过看图片，让学生知道北京是我国的首都，改革开放以来，北京发生了翻天覆地的变化，北京是祖国富强的真实写照，是中国的骄傲。3、情感与态度学习课文，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情，增强对首都北京的热爱之情。4、行为与习惯感受首都北京夜晚的美丽，激发学生为祖国的繁荣富
2、强出一份力量。 重 点识字和有感情地朗读课文。正音、断句，感情把握 难 点词语和句子的理解。正音、断句，感情把握教学方法1、 直观教学：通过看图片，让学生感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。2、 自主学习：让学生搜索北京的名胜古迹图片，培养学生自主学习能力，提高信息素养。3、 合作交流：通过对课文内容的讨论交流，理清思路，升华感情。4、 通过正音、断句，感情把握。最后通过小组合作学习进一步迁移到自己阅读中。教具课件教学过程：课前预习： 借助拼音朗读课文，圈划生字词语。 说话能力训练： 说一说你喜欢的一种小动物教学活动设计: 一、 情境导入（一）看图导入1、出示图片：天安门广场
3、、故宫、商业街、高楼大厦、各种各样的灯。看着这些图片，说说你的感受。2、这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜里就更加美丽了。5、 今天就请同学们和我一起一起走进课文，走进北京的夜景，北京亮起来了。二、 出示学习目标1、知识与技能会认15个生字，会写12个。正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。2、过程与方法通过看图片，让学生知道北京是我国的首都，改革开放以来，北京发生了翻天覆地的变化，北京是祖国富强的真实写照，是中国的骄傲。3、情感与态度学习课文，感受首都北京夜晚的美丽，三、初读课文，整体感知1自己借助拼音试读课文。（两遍）要求：把字音读正确，把句子读通顺。2、对照课后生
4、字，在文中画出生字。（1）同桌互读生字。（2）小组学习，朗读课文。注意纠正生字读音，把句子读流利。（正音）3、检查师资情况。（1）指名读，开火车读。（2） 领读，齐读。四、认读生字、指导书写（三）学习生字1、分析识记字形。（1）拆合法识字：烁、辉、夺、扮、幢、府。（2）换偏旁：优犹、换焕（3）相同偏旁归类识字：烁、煌、焕。2、指导书写。束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展。单：下横要长，竖要写在竖中线上，要挺直，以支撑全字。夺：撇捺要左右伸展，将下面的寸盖住。雄：左短右长，右边的四横要适当向上。（3）认真观察范字，描红）（4）利用展台：展示讲评，学生自己总结怎样把这几个字写漂亮；然后每个
5、字写两个，同桌互评。五、 巩固提升游戏：1、摘果子；2、词语接龙 。 第二课时课前复习上节课我们初读了课文，学习了生字，咱们一起复习一下。出示词语指名学生读：街道 勾画 喷泉 王府井 夜幕降临 五光十色银光闪闪 川流不息 华灯高照 光彩夺目一、 情境导入启发谈话1.你都去过北京的那些地方？（自由说）这些地方你晚上去过吗？说说你的感受。 2、看课文插图投影片，这些地方画的是什么地方？（图一 长安街 图二 故宫） 3、你觉得这些地方在夜晚的时候美吗？有一个词来形容。（学生用上课文中的四字词语）4、大家说得真好，老师也迫不及待的想和你们一起去看一看北京的夜景啦，让我们再一次走进课文吧！二、 出示学习
6、目标1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。2、过程与方法通过学习课文，了解改革开放以来，北京发生了翻天覆地的变化，感受北京是祖国富强的真实写照，是中国的骄傲。3、情感与态度学习课文，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情。4、行为与习惯感受首都北京夜晚的美丽，激发学生为祖国的繁荣富强出一份力量.三、 整体感知1、自由读课文，找一找哪个自然段写北京特别美。2、指名读第一自然段，你知道了什么？齐读第一自然段。过渡：北京城到处都是灯的海洋，光的世界，多么迷人呀！我们跟着课文的介绍去走一走，看一看吧。3、指名读第二自然段：这段写的是什么地
7、方？（长安街和天安门广场，你觉得哪儿美？画出相关的句子）（1） 读读自己画的句子。（断句理解）（2） 提出自己不明白的词语，教师引导理解：例如：华灯高照：请大家观察第一幅图，谁能告诉大家长安街在什么位置？你从哪里看出“华灯高照”？“川流不息：你从哪儿找到“川流不息”的汽车？ 告诉学生：“川流”是指江河中的流水，“不息”是不停的意思。用”川流不息”形容长安街上的汽车多得像水流不断。 安街上“川流不息“的汽车像什么？（银河）请你读读这句话。（指名读）金碧辉煌、光彩夺目：形容天安门城楼在灯光的照射下，发出迷人的光彩。（3） 请通过你有感情地朗读课文，告诉我们北京的夜晚有多美。（自由读课文）（4） 展
8、示读课文四、 自主学习，品读感悟小组合作学习第三自然段。（1） 组长带领选择你们最喜欢的内容学习。（2） 有感情地朗读者以自然段。找出你认为最美的句子划出来。（3） 选出小组内讲得最好的同学做小导游。展示汇报学习成果引导学生从以下方面汇报：1介绍 “立交桥”为什么说“立交桥”像道道彩虹？（立交桥四通八达，架在半空中，桥两侧的栏杆上都有彩灯在闪烁，远远看去，就像天边的一道道彩虹。） 闭眼想象：街道上各种形状的灯装点着美丽的北京。2介绍“商业街”。可以通过练习逐步过渡到用自己的话去说：（ ）的王府井 （ ）的橱窗 （ ）的广告 （ ）的霓虹灯 （ ）的大街3介绍“故宫”。为什么说故宫是古老的？（故宫是我国古时候的建筑，一直保存到现在，所以说古老的故宫）你觉得哪儿美？（看图说一说）过渡：多么美丽的城市，多么迷人的首都。齐读第六自然段。五、 升华主题、拓展练习 学完了这篇课文，你们想说点什么？也可以写下来。二次备课板书设计： 、北京亮起来了 灯光长安街：华灯高照明辉的的环形路：道道彩虹海世王府井：焕然一新洋界故宫：银光闪闪亮煌教学反思：
