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1、一年级语文上册教学计划一、学情分析： 一年级 班共 有学生 人，其中男生34人，女生35人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但本班孩子因大多数年龄不足六岁半，还未养成良好的行为习惯和学习习惯。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字1214个。20篇课文分做4个单元,
2、大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1. 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。 认识常用汉字400个,
3、其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 阅读。 学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4. 口语交际。 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、本册教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易
4、混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 五、具体措施: 1、引导学生了解学习常规,帮助学生养成良好的学习习惯。重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。一节课中写字不宜太多,注意写字的质量。2、深入了解学生,创造性地使用教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。4、认真批改每课作业,及
5、时作好反馈、小结。 5、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 6、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。7、在具体的教学过程当中,引导学生发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 8、在口语交际教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起
6、话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。六、教学进度安排1周（9月1日7日）教学内容：入学教育aoeiuyw2周（9月8日14日）教学内容： mfdtnl复习一3周（9月15日21日）教学内容：gkhjqxzcs4周（9月22日28日）教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu5周（9月29日30日）教学内容：ieueer庆祝国庆6周（10月8日12日）教学内容：复习三8周（10月13日19日）教学内容：aneninun,angengingong
7、复习四9周（10月20日26日）教学内容：一去二三里,口耳目,在家里10周（10月27日11月2日）教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季期中考试11周（11月3日11月10日）教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树12周（11月11日11月17日）教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船13周（11月18日11月24日）教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好14周（11月25日12月1日）教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明15周（12月2日12月8日）教学内容：语文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点16（12月9日12月15日）教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五17周（12月16日12月22日）教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日18周（12月23日12月29日）教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜19周（12月30日1月6日）20至复习考试
