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1、学校大扫除活动方案仅供参考一、活动目的：通过细致彻底的大扫除，改善校园环境卫生，预防流行病，提 高师生的环境卫生意识，养成良好的劳动习惯。二、活动主题：创舒服、舒适、舒心的校园环境。三、活动时间：每周五最后整节课。四、活动地点及范围：各班室内、外卫生，包干区及临时分派的卫生区。五、组织人员及原则：各班班主任，遵照“谁组织谁负责的安全原则”追究责任。六、安全注意事项：1、把各班打扫卫生的学生分成七个小组，这七个小组的任务分 别是：扫地、擦玻璃、拖地、擦桌凳、拖楼道、打扫卫生区、擦卫 生墙，每个小组指派一个小组长，负责安全工作，组员必须绝对服 从小组长的指挥，小组长及时向各班主任汇报本组的打扫进度
2、及安 全情况。各班班主任必须在场跟踪指导。特异体质学生不要安排劳 动任务。2、打扫卫生时，必须做到“六不”：一是不能在楼道拿着劳动工 具追逐打闹；二是擦教室窗子的同学不能爬窗台，把头探出窗外； 三是不要攀折花草树木；四是拖地的同学要小心，不要碰到桌子棱 儿，凳子角儿；五是劳动过程中注意安全，不要拥挤，更不要互相争夺劳动工 具。3、明确劳动工具的配备情况：学校配备各班的劳动工具是：拖 把四把，小笞帚六把，垃圾铲一个；学生需要自备的劳动工具是： 小脸盆、抹布（具体个数根据各班的实际情况准备）。4、在打扫卫生的过程中，如发现存在的安全隐患，班主任必须 马上报告后勤分管校长。5、上下楼梯向右走，当心拥
3、挤，踩伤别人。七、周五大扫除前，年级部主任应召开班主任大会，班主任应 向学生讲明活动过程中存在的危险及注意事项：（一）大扫除前，各班班主任向各个组长交代任务，清点人 数，明确分工，做到责任到人，强调一切行动听指挥，防止发生争 抢劳动工具的现象。（二）活动中，学校各部蹲点领导到场指导，各班班主任对班 内每个小组进行现场指挥，指出他们工作中可能存在的安全隐患。1、扫地的同学注意轻拿轻放小笞帚，防止笞帚扎手，在扫地 时，要小心谨慎，防止一低头，头碰到桌子棱儿，或者凳子腿儿。 扫地前，先洒水，防止扬起灰尘，影响身体健康。扫地后，排桌凳 时，要两人合作，防止桌子、凳子倒后，砸伤自己的脚。2、擦玻璃的小组
4、，注意两人一组，分居玻璃的两侧擦，防止多 人擦一块玻璃，对不牢固的玻璃，要用手按住轻轻擦，并尽量派心 细的学生干这个活儿。擦背面的玻璃的同学只擦内侧，不能爬上窗 台，不能把头探出窗外，必须关上窗户的开关，以防止学生坠入楼 下。3、拖地时，注意用力不要过猛，注意不要碰到桌子，凳子，以 免碰伤自己的身体。4、擦桌凳的同学要轻拿轻放，防止桌凳砸伤自己的脚。还要注 意周围扫地、拖地的同学，防止碰伤他们。5、拖楼道的同学，不要在楼道内互相推挤，乱跑，不要扶着栏 杆往下瞧，更不准攀爬栏杆，防止失足坠入楼下。6、打扫卫生区的同学，注意轻拿扫帚，防止扫帚把扎手，在打 扫卫生间时，注意防滑倒。（三）活动结束后，
5、不要在屋内乱跑，小组长带领组员到操场 上自由活动。1、各班主任评比出卫生干得最好、安全工作抓得最到位的三个 小组，及时表扬。2、注意天气的变化。根据季节转换，教育学生在大扫除结束之 后，不要随意性脱衣服，防止受凉感冒。九、打扫要求：（一）教室1、地面无垃圾；2、墙壁门窗无灰尘；3、瓷砖上口和窗台无灰 尘；4、讲桌白板无积尘；5、劳动工具摆放整齐。（二）过道1、地面无垃圾；2、两壁瓷砖无灰尘脚印；3、瓷砖上口无灰 尘；4、过道中的各种门窗无污渍。（三）楼梯1、地面无垃圾，角落无积尘；2、扶手墙壁无灰尘污渍；3、瓷 砖上口无灰尘。（四）卫生区1、地面无垃圾，角落、水池无积尘；2、墙壁无污渍；十、检
6、查小组：李来生陈艳喜彭易桢（放学前检查，检查时本年级部主任在场）十一、考评办法：发现一处末弄到位的，扣考评分1分（小低部一、二年级可适 当降低要求）o末在规定大打扫时间打扫的扣考评分5分。附简报情况：开展卫生大扫除活动简报20xx年4月1日下午，我校进行了全校性的校园卫生义务大扫除活动，劳动场面气氛活跃，培养了学生的劳动意识，增强了劳动 观念，对培养学生的劳动养成习惯有了较大提升，使学生的劳动技 能有了提高，增强了劳动光荣的信念,对学生的劳动教育奠定了坚 实的基础。本次活动，通过劳动，改变了学生乱吐、舌L丢的不良行为，培 养了学生讲究卫生的良好习惯,使学生懂得:爱护环境就是爱护我 们的家园。下午第二课开始，同学在班主任的带领下，对校园区域进行了 认真清扫，做到了人人参与，劳动快乐。通过彻底清扫,校园周边 环境卫生得到了进一步改善，使一创双优工作得到进一步落实 和宣传，进一步培养了学生的劳动、卫生习惯，同时也为预防传染 病打下了坚实基础,使学生懂得：人小事做起,从身边做起，保持 干净、整洁，我们在舒适、优雅的环境才能不断成长、进步。活动中，高的和危险的地方，班主任亲自打扫，可有的班主任 却只知指手划脚，根本没想到老师是学生学习的楷模，根本没有起 到模范带头作用。
