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1、2020“日行一善”主题活动总结计划2020“日行一善”主题活动总结祖先云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这句话告诉我们不要由于你做的那件善事很小就不做。我校踊跃响应中小学生“日行一善”道德实践活动实行方案，深入我校未成年人思想道德建设，扎实推动“做一个有道德的人”主题实践活动的展开，弘扬中华民族优秀传统美德，增强未成年人对中华优秀传统文化的认可感和骄傲感，联合中华经典朗读实行方案，在我校展开“日行一善”活动，特制定以下实行方案：一、活动指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干建议，以全面提高中我校学生的思想道德涵养和文明涵养为
2、目标，依据学生身心特点和成长规律，全面实行“日行一善”道德实践活动。指引学生“修身、修心”，从而建立正确的世界观、人生观和价值观，养成尊贵的思想质量和优秀的道德情操。(一)增强领导，深入落实我校充分认识到展开“日行一善”道德实践活动对推动我区未成年人思想道德建设工作的重要性，要依据全区整体部署，就地取材，拟定个性化实行方案，保证活动顺利展开。(二)整合资源，形成合力我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，充分利用社区、家长学校、青少年活动中心等阵地，形成此项教育活动“三联合”网络。整合和运用教育资源，支持和丰富“日行一善”道德实践活动。(三)坚持创新，宣传典型/依据本校实质状况，创新
3、活动载体，丰富活动内涵，提高活动的吸引力和实效性。二、活动实行原则坚持切近实质、切近生活、切近未成年人的原则;坚持知与行相一致的原则;坚持教育与管理相联合的原则;坚持以学生为主体、重在实践的原则;坚持突出特点、表现特点的原则;坚持学校、家庭、社会相联合的原则。三、活动获得成就经过实行“日行一善”道德实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐渐实现由“日行一善”到“不时行善”，最后实现“善行一世”。经过活动指引学生从小建立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的优化与完美，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人品。同时经过“小手拉大手”，带动家庭其余成员共同参加，起到“一个
4、学校教育一批少先队员，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，成立学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参加，全方向育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新民俗，推动全民道德水平的提高。四、活动内容(一)以学校为主阵地，多种形式展开主题活动1. 在学校中展开“小天使互助行动”主题活动。要求各校依据学习、道德、生活三个方面成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确立帮扶对象、帮扶目标，展开互助行动。依据活动状况进行“小天使”评选，今后在学生中倡议互帮互助的优秀民俗。2. 在全校教师中展开“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生，要点关注生活、学习困难的学生。每
5、名教师每年结对帮扶两名学生。(二)以家庭为打破口，广泛展开争当“家庭小孝星”主题活动。1. 学校每学期展开一次“小孝星”评选表彰活动，帮助孩子改正弊端，使其成为一个孝顺尊长、关怀别人、自立自理的好少年，并把其先进事迹在学校进行宣传。2. 在家长中展开“一日记愿者”主题活动。向全体学生家长下发“摸底检查表”，并依据家长的喜好、专长和职业特点，按期邀请他们参加学校管理，展开社会实践活动。(三)以社会为依赖，展开“沈阳发展我进步”的主题系列活动。联合学雷锋，志愿服务活动，展开进社区志愿服务活动，除去人行路上“牛皮癣”、除去社区卫存亡角、义务宣传法律知识、展开义务服务等活动。经过广泛展开“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质显然提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教课质量全面提高，民众对我校教育的满意度逐渐提高，我校的教育影响力不停增强。同时，学生家庭教育成效显然，社会和民众对“日行一善”活动充分认可，踊跃响应，创建了“人人向善、人人行善”的优秀氛围。
