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1、 Unit 4 Why dont you talk to your parents? 第一课时 Section A （1a2d）【学习目标】重点词语：allow, wrong, guess, deal重点短语：write him a letter, talk about, look through, work out重点句式：Why dont you talk to your parents?My parents dont allow me to hang out with my friends.I got into a fight with my best friend.Whats wron
2、g?I dont want to surprise him.I dont want to talk about it on the phone.I had a fight with me best friend.You should call him so that you can say you are sorry.I found my sister looking through my things.But why dont you forget about it so that you can be friends again?Although she is wrong, its not
3、 a big deal.Hope things work out.【学习重点】重点短语和句型。用 Why dont you? 向他人提出建议。【学习难点】重点短语和句型。用 Why dont you? 向他人提出建议。【自主学习方案】温故互查一：预习课本P25-26的新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1.允许 2.错误的 3.猜测 4.协议 二：认真预习 1a-2d找出下列短语和句型。给他写一封信 谈论 查看 解决 你为什么不和你的父母谈谈呢？ 6.我的父母不允许我和我的朋友逛街。 7.我最好的朋友打架了。 8.你怎么了？ 9.我不想惊扰他。 10.我不想在电话上谈论这件事情。 11.你应该给
4、他打电话即便你能给她道歉。 12.我发现我的妹妹正在查看我的东西。 13.但是为什么你不忘记这件事即便你们重新成为朋友呢？ 14.即使是她错了，那也不是什么大不了的事。 15.希望事情得到解决。 设问导读Step 1 完成教材1a-1c的任务 1.自主大声朗读1a中的句子，然后两人一组互相背诵翻译 2.1a中的问题是我们经常遇到的，这些问题对于你来说严重还是不严重，根据自己的实际情况把句子分类，完成后小组交流 3.学生齐读1a中的短语，为1b听力做好准备 4.听录音，在1a中圈出你所听到的问题，集体核对答案 5.再听一遍录音，并跟读对话 6.结对练习1c中的对话，并请一些学生表演他们的对话 7
5、.模仿1c中的对话，用1a中的问题与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话参考案例 A：Whats wrong？ B：I am really tired because I studied until midnight last night. A:Why dont you go to sleep earlier this evening. 8.小结训练（3分钟）( )1.Kate looks worried,whats_? A.the wrong B.matter C.wrong D.his the matter( )2.Do you know whats the trouble_Nancy?
6、 A.to B.with C.for D.at( )3.I am good with my little brother.And I never fight_him. A.to B.with C.for D.at( )4.Tomorrow is Mothers Day. Why dont you_het a gift? A.get B.to get C.getting DhaveStep 2 完成教材2a-2c的任务 1.听Peter和她朋友的对话录音，在2a的句子中填写could或should将朋友的建议补充完整，集体核对答案 2.Peter的朋友给他提了一些建议，但是有一些Peter不是很
7、喜欢，请再听一遍录音在2a后面的括号内填上不喜欢的原因，愿意从2b中选择，完成后集体核对答案 3.听第三遍录音，学生跟读 4.让学生分角色朗读2c中的对话，并要求多组同学表演对话 参考案例 A:Whats the matter? B:I had a fight with my best friend.What should I do? A:Well,you should call him so that you can say youre sorry. 5.小结训练( )1.Mu teacher often gives me_on English study. A.some advices B
8、.advice C.some piece of advice D.some advice( )2.Though I havent seen my parents for a long time.I often write _them. A.to B.for C.at D.with( )3.I saw a very funny movie_the comouter yesterday. A.to B.for C.at D.on( )4._look up the words in a dictionary? Thats a good idea. A.Why not you B.Why dont C
9、.Why not D.What about( )5.When I walked through the park,I found a boy_under a tree. A.cried B.cry C.crying D.criesStep3 完成教材2d的任务 1.学生自读对话，回答下面问题。Who was Kim angry with？What did Kims sister do？What should Kim do？ 2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话 3.邀请三组学生来表演对话 4.小结训练1.我发现我的妹妹正在查看我的东西_2.为什么你不忘记这件事一边你们
10、重新成为朋友呢？_3.即使是她错了，那也不是什么大不了的事情_Step 4 问题探究 1.你为什么不和我们一起去购物呢？ _ Why dont you do sht.意为“你为什么不做某事呢？”表示商量着给对方建议。使用否定式疑问句是语气显得更委婉，更容易为对方所接收。通常也可以用Why not do sth.来表达。 提出建议的句型还有：What about.=How about.？about是个介词，可跟名词或动名词；You should/could do something；Youd better (not) do something等。 2.allow的用法我们不允许在教室吃饭。 We are not allowed to eat at the classroom.我父母不允许我是用他们的电话。 My parents dont allow me to use their phone. allow
